2009, Studia ad Didacticam Mathematicae Pertinentia 2http://hdl.handle.net/11716/84952026-04-09T11:47:35Z2026-04-09T11:47:35ZKomputer jako narzędzie badania sytuacji zadaniowej w długoterminowej pracy domowej uczniaWojtuś, Renatahttp://hdl.handle.net/11716/85112020-10-12T07:21:40Z2009-01-01T00:00:00ZKomputer jako narzędzie badania sytuacji zadaniowej w długoterminowej pracy domowej ucznia
Wojtuś, Renata
In the article I submit a fragment of my research carried out in
2004-2007, which was connected with the role of mathematical computer
programs in the independent extracurricular work of the pupil. These
examinations were conducted in a group of 119 pupils from the second
grade of secondary schools.
Dokument cyfrowy wytworzony, opracowany, opublikowany oraz finansowany w ramach programu "Społeczna Odpowiedzialność Nauki" - modułu "Wsparcie dla bibliotek naukowych" przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego w projekcie nr rej. SONB/SP/465103/2020 pt. "Organizacja kolekcji czasopism naukowych w
Repozytorium UP wraz z wykonaniem rekordów analitycznych".
2009-01-01T00:00:00ZO fałszywych przekonaniach obserwowanych na zajęciach z analizy matematycznejPowązka, Zbigniewhttp://hdl.handle.net/11716/85102020-10-12T07:17:57Z2009-01-01T00:00:00ZO fałszywych przekonaniach obserwowanych na zajęciach z analizy matematycznej
Powązka, Zbigniew
In this paper we present the results of our research carried out
among the students of the first, second and third years of mathematical
studies in the years 2003-2006. The research was focused on the diffi-
culties these students faced in understanding the fundamental notions
of the mathematical analysis such as: a limit, continuity, differentiability
and integrability. These special problems, described in this paper, are
called "false beliefs".
Dokument cyfrowy wytworzony, opracowany, opublikowany oraz finansowany w ramach programu "Społeczna Odpowiedzialność Nauki" - modułu "Wsparcie dla bibliotek naukowych" przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego w projekcie nr rej. SONB/SP/465103/2020 pt. "Organizacja kolekcji czasopism naukowych w
Repozytorium UP wraz z wykonaniem rekordów analitycznych".
2009-01-01T00:00:00ZDiagnoza wiedzy uczniów szkół ponadgimnazjalnych i studentów matematyki na temat związku twierdzenia z jego dowodemPieprzyk, HalinaŻeromska, Annahttp://hdl.handle.net/11716/85092020-10-12T07:14:24Z2009-01-01T00:00:00ZDiagnoza wiedzy uczniów szkół ponadgimnazjalnych i studentów matematyki na temat związku twierdzenia z jego dowodem
Pieprzyk, Halina; Żeromska, Anna
The paper presents results of research carried out on the two
following levels of mathematics education: the high school level and the
level of pre-service Mathematics teachers training.
The subject of the research was understanding the relations between
mathematical theorem and its proof by the study participants.
Dokument cyfrowy wytworzony, opracowany, opublikowany oraz finansowany w ramach programu "Społeczna Odpowiedzialność Nauki" - modułu "Wsparcie dla bibliotek naukowych" przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego w projekcie nr rej. SONB/SP/465103/2020 pt. "Organizacja kolekcji czasopism naukowych w
Repozytorium UP wraz z wykonaniem rekordów analitycznych".
2009-01-01T00:00:00ZPraktyka kształtowania matematycznej twórczości uczniówPardała, Antonihttp://hdl.handle.net/11716/85082023-03-23T11:05:16Z2009-01-01T00:00:00ZPraktyka kształtowania matematycznej twórczości uczniów
Pardała, Antoni
The subject of this work, teacher's practice forming mathematical
activity and creativity of the gifted pupils, is submerged in the issue of one
of the contemporary trends in researching the methodology of teaching
maths, which is called: creativity in teaching mathematics - theory,
diagnosis and methodology, prospects. In this work I refer to certain
synthesis of the knowledge to that point, see A. Pardała (2003; 2004;
2006), and I also articulate one of its aspects - the crucial importance
of teacher's intervention in the activity and creativity of a student who
is solving a mathematical problem. I also syntheticaly present findings
of research assessing teacher's impact on stimulating a gifted student,
in particular that which was done for doctoral thesies by E. Śmietana
(2005a; 2005b). In the summary of my work, I put forward some remarks
and final reections related to mathematical activity and creativity in
gifted students' education.
Dokument cyfrowy wytworzony, opracowany, opublikowany oraz finansowany w ramach programu "Społeczna Odpowiedzialność Nauki" - modułu "Wsparcie dla bibliotek naukowych" przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego w projekcie nr rej. SONB/SP/465103/2020 pt. "Organizacja kolekcji czasopism naukowych w
Repozytorium UP wraz z wykonaniem rekordów analitycznych".
2009-01-01T00:00:00Z