http://hdl.handle.net/11716/10622 Fri, 17 Apr 2026 06:37:18 GMT 2026-04-17T06:37:18Z http://hdl.handle.net/11716/10635 Construction grammar and its application to english (Edinburgh textbooks on the english language), Edinburgh University Press, Edinburgh 2014, 220 pp. (review) Podhorodecka, Joanna Dokument cyfrowy wytworzony, opracowany, opublikowany oraz finansowany w ramach programu "Społeczna Odpowiedzialność Nauki" - modułu "Wsparcie dla bibliotek naukowych" przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego w projekcie nr rej. SONB/SP/465103/2020 pt. "Organizacja kolekcji czasopism naukowych w Repozytorium UP wraz z wykonaniem rekordów analitycznych". Thu, 01 Jan 2015 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11716/10635 2015-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11716/10634 How much wood would a woodchuck chuck? English pronunciation practice book, A. Mańkowska, M. Nowacka, M. Kłoczowska (eds.), Wydawnictwo Konsorcjum Akademickie, Kraków–Rzeszów–Zamość 2009 (review) Buczek-Zawiła, Anita; Okas, Piotr Dokument cyfrowy wytworzony, opracowany, opublikowany oraz finansowany w ramach programu "Społeczna Odpowiedzialność Nauki" - modułu "Wsparcie dla bibliotek naukowych" przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego w projekcie nr rej. SONB/SP/465103/2020 pt. "Organizacja kolekcji czasopism naukowych w Repozytorium UP wraz z wykonaniem rekordów analitycznych". Thu, 01 Jan 2015 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11716/10634 2015-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11716/10633 The theoretical elaborations on the definite article The Świątek, Artur Celem tego artykułu jest teoretyczne studium nad potencjalnym znaczeniem przedimka określonego “the”, który jest często źle rozumiany przez nie-natywnych studentów, co powoduje jego późniejsze błędne użycie. W celu ułatwienia zrozumienia tego trudnego determinanta i składnika grupy wyrazów funkcyjnych, zostaną postawione następujące pytania: do jakiego stopnia przedimek określony posiada swoje standardowe znaczenie, jak daleko jego znaczenie może być rozszerzone i zrozumiane, jak również jeżeli może być zrozumiane, to czy istnieją jakieś ograniczenia w tym zakresie? Artykuł odnosi się również do studiów teoretycznych w relacji do szeroko rozumianej semantyki przedimka określonego dotyczącej jego potencjalnego użycia, jego braku lub szerokiego użycia w różnych frazach rzeczownikowych i kontekstach zawierających ten przedimek (np. ang. The tiger is dangerous vs. The tigers are dangerous), ale artykuł będzie obejmował również różne, liczne przykłady innych zastosowań tego przedimka. Szerokie zastosowanie przedimka określonego opiera się na wielu przykładach. Przykłady będą podane w relacji do interpretacji wielu wybitnych i szanowanych naukowców, którzy zajmują się ogólnie pojętym językoznawstwem. Ponadto, krótki opis znaczenia dostępnych teorii na temat użycia ‘the’ będzie przedstawiony w tym artykule. Ten opis będzie skontrastowany z analizami przeprowadzanymi przez uczonych, których wyniki nawiązują do trochę innego aspektu językoznawstwa, mianowicie językoznawstwa kognitywnego. Wszystkie te analizy zostaną przedstawione w kolejnych podrozdziałach tego artykułu. Dokument cyfrowy wytworzony, opracowany, opublikowany oraz finansowany w ramach programu "Społeczna Odpowiedzialność Nauki" - modułu "Wsparcie dla bibliotek naukowych" przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego w projekcie nr rej. SONB/SP/465103/2020 pt. "Organizacja kolekcji czasopism naukowych w Repozytorium UP wraz z wykonaniem rekordów analitycznych". Thu, 01 Jan 2015 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11716/10633 2015-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11716/10632 Agent? Patient? Who’s to blame? Error gravity and the theta-role of the error-affected argument Ścibior-Gajewska, Anna Role semantyczne (zwane tez rolami tematycznymi i rolami Theta) przydzielają swym argumentum predykaty. W wielu wypowiedziach uznanych za niegramatyczne to właśnie struktura argumentowa predykatu uległa zmianie, np. z powodu pominięcia, przesunięcia, lub niewłaściwej formy argumentu. Aby ustalić wagę ról semantycznych w ocenie akceptabilności wypowiedzi, przeprowadzono badanie akceptabilności różnych błędnych wypowiedzi w języku angielskim, których autorami byli Polacy uczący się tego języka. W badaniu ustalono poziom akceptabilności poszczególnych błędnych wypowiedzi w odniesieniu do roli semantycznej pełnionej przez argument, w obrębie którego wystąpił błąd. Niniejszy artykuł przedstawia wyniki badania oraz wnioski. Ramy teoretyczne badania to tradycyjna wersja gramatyki transformacyjno-generatywnej, a szczególnie teoria rządu i wiązania (Chomsky, Haegeman & Gueron, Williams, itp.), tradycyjna gramatyka opisowa języka angielskiego (Quirk & Greenbaum), oraz teoria analizy błędów (Corder). Badanie przeprowadzono na podstawie testu akceptabilności w formie kwestionariusza, zawierającego 60 zdań, który został przedstawiony 60 rodzimym użytkownikom języka angielskiego. Materiał językowy został oznakowany ze względu na różne kryteria, między innymi ze względu na role semantyczną argumentu, którego dotyczy błąd. Najważniejsze role uwidocznione w materiale językowym to Theme (Temat) oraz Affected (Obiekt działania) a zwłaszcza podtyp Experiencer (Obiekt doświadczający). Analiza wyników wykazała, że niepoprawna realizacja pewnych ról semantycznych przyczynia się do ogólnej negatywnej oceny akceptabilności wypowiedzi w większym stopniu niż w przypadku niepoprawnej realizacji innych ról. Dokument cyfrowy wytworzony, opracowany, opublikowany oraz finansowany w ramach programu "Społeczna Odpowiedzialność Nauki" - modułu "Wsparcie dla bibliotek naukowych" przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego w projekcie nr rej. SONB/SP/465103/2020 pt. "Organizacja kolekcji czasopism naukowych w Repozytorium UP wraz z wykonaniem rekordów analitycznych". Thu, 01 Jan 2015 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11716/10632 2015-01-01T00:00:00Z