2013, Studia Psychologica 6

“In Eighty Stories Around the Human Life”. The Psychological Time Binding Strategies in the (auto)BIOGRAPHICAL Narrative GAME

Tue, 01 Jan 2013 00:00:00 GMT

“In Eighty Stories Around the Human Life”. The Psychological Time Binding Strategies in the (auto)BIOGRAPHICAL Narrative GAME Tokarska, Urszula The theoretical construct of balanced time perspective provides a valuable context for the process of searching the possibilities of its psychological applications. The possibilities could be connected not only with the therapeutic, but also with the preventive and educational fields of psychology. Some of the tools for achieving a balanced time perspective belong to existentially-oriented narrative psychology. This article presents one of them, created by myself, a narrative psychological tool for supporting adult development, which is titled Eighty Stories around the Human Life. The (auto)BIOGRAPHICAL Narrative GAME. This method is composed of such elements as a box of 100 coloured copyright playing cards with a dice, The Book of Stories, The Manual with exercises, and The Hypertextual Life-Story Map. All these interconnected game parts had been prepared for the purpose of supporting the receivers’ (“players’”) decisions about the content and sequence of an auto-narrative reconstruction of their lives. One of the most important strategies behind organizing this process during (and through) the game, is to practice and improve cognitive-emotional skills of recognizing, enriching, and harmonizing different time perspectives. The deliberate binding of the daily time context of actual experience with the past and future dimension of biographical time of life, connected with the transcendent perspective of life itself, leads the players to construct rich, multidimensional, and personally meaningful life story accounts. Selected important psychological functions of such a beneficial story construction and narrative abilities are described. The article is illustrated by presenting selected “game card exercises” proposed as the “narrative stimuli” for examining human lives in the time perspective context. From this point of view, the psychology of time meets the narrative psychology in the potentially meaningful cooperation, leading to the relatively new field of “applied psychology of time”.; Artykuł prezentuje autorskie narzędzie wspomagania rozwoju człowieka dorosłego zatytułowane „W osiemdziesiąt historii do-o-KOŁA ŻYCIA. Narracyjna GRA (auto)BIOGRAFICZNA”. Narzędzie to skonstruowane zostało w celu udzielania pomocy w procesie takiej rekonstrukcji indywidualnych narracji autobiograficznych odbiorców, które wzmacniają osiąganie tzw. zrównoważonej perspektywy czasowej. Indywidualne decyzje „graczy”, dotyczące zawartości treściowej oraz sekwencji procesu autonarracyjnej rekonstrukcji biografii, wspierane są przez dostarczanie tzw. bodźców narracyjnych przyjmujących postać zebranych w Księdze Opowieści fabularnych narracji-historii oraz opisanych w Przewodniku metodycznym zadań- -ćwiczeń do wykonania. Intencjonalne „wiązanie” aktualnie doświadczanego czasu codzienności z przeszłym i przyszłym wymiarem biograficznego czasu życia wzbogacone zostaje o transcendentną perspektywę uniwersalnie ujmowanego życia ludzkiego, w czym pomocna może się okazać tzw. Hipertekstowa Mapa Opowieści o Życiu. Uruchamianie szerszego kontekstu biograficznego, z jednoczesnym doskonaleniem umiejętności plastycznego przemieszczania się pomiędzy poszczególnymi wymiarami czasowymi w założeniu intensyfikuje bogactwo i wielowymiarowość konstruowanych o życiu opowieści, czyniąc je zarazem dla odbiorców osobiście znaczącymi. Artykuł został zilustrowany wybranymi, wchodzącymi w skład gry, ćwiczeniami stanowiącymi propozycję konkretnych oddziaływań pomocnych w zgłębianiu indywidualnych biografii w perspektywie temporalnej. W tym obszarze zakres zainteresowań i potencjalnych oddziaływań psychologii czasu zbliża się do psychologii narracyjnej oraz psychologii egzystencjalnej, wskazując na potencjalną możliwość współpracy w ramach relatywnie nowego obszaru „stosowanej psychologii czasu”. Dokument cyfrowy wytworzony, opracowany, opublikowany oraz finansowany w ramach programu "Społeczna Odpowiedzialność Nauki" - modułu "Wsparcie dla bibliotek naukowych" przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego w projekcie nr rej. SONB/SP/465103/2020 pt. "Organizacja kolekcji czasopism naukowych w Repozytorium UP wraz z wykonaniem rekordów analitycznych".

Changes in Time Perspectives Resulting from Psychotherapy

Tue, 01 Jan 2013 00:00:00 GMT

Changes in Time Perspectives Resulting from Psychotherapy Sakuma, Shinichi; Gyawali, Bijay; Kimura, Takiko; Nishikawa, Chiaki; Watanabe, Junko; Katsumata, Teruchika Constructed for clinical use and based on the concept of the feedback and feedforward systems in “cybernetic-psychology,” the Time Perspective Scale (TPS) was administered to three clients in order to assess the effects of psychotherapy. Two clients were withdrawn, suffering from a condition known as hikikomori in Japan; the other client was diagnosed with PTSD after suffering a major personal loss as a result of the Eastern Japan earthquake and tsunami in 2011. The TPS was administered at pre-, mid-, and post-interventions. In addition, the Hildreth Feeling-Attitude Scale (F-A Scale) and the Kumamoto University Competence Scale (KUCS) were also administered to compare the results of the TPS. Results from the TPS indicated that at the end of the intervention, clients’ thoughts were positively focused on the present and the future. In comparison to their negative thoughts concerning the present and the future during the pre-intervention period, two clients displayed positive feedback regarding the past, and all clients displayed positive thoughts about the present as well as positive feedforward thoughts for the future. Similar to the TPS, the F-A Scale and the KUCS indicated that the clients had more positive and more constructive cognitions after the intervention. Therefore, the TPS is a useful questionnaire for assessing the therapeutic efficacy of the time perspective.; Opracowana w celu zastosowania klinicznego i oparta na konstruktach systemów sprzężenia zwrotnego i feedforward w psychologii cybernetycznej Skala Perspektywy Postrzegania Czasu (TPS) zastosowana została w przypadku trzech klientów w celu oceny skutków ich psychoterapii. Dwaj klienci byli wycofani, cierpieli na schorzenie zwane w Japonii hikikomori; u innego klienta zdiagnozowano PTSD po stracie osobistej w wyniku wielkanocnego trzęsienia ziemi i tsunami w Japonii w 2011 r. Skala Perspektywy Postrzegania Czasu (TPS) została zastosowana przed, w trakcie oraz po psychoterapeutycznych interwencjach. Zastosowano także Skalę Uczuć i Postaw Hildretha (F-A Scale) oraz Skalę Kompetencji opracowaną na Uniwersytecie Kumamoto (KUCS). Wyniki uzyskane w Skali Perspektywy Postrzegania Czasu wykazały, że pod koniec terapii myśli klientów były pozytywnie skupione na teraźniejszości i przyszłości. W porównaniu z negatywnymi myślami dotyczącymi teraźniejszości i przyszłości w okresie poprzedzającym terapię, u dwóch klientów pojawiła się pozytywna informacja zwrotna dotycząca przeszłości, a wszyscy klienci wykazywali pozytywne myśli dotyczące teraźniejszości oraz pozytywne myśli wyprzedzające w stosunku do przyszłości. Podobnie jak w odniesieniu do TPS, skale F-A i KUCS wykazały u klientów po interwencji terapeutycznej wzrost nastawień o charakterze pozytywnym i konstruktywnym. Skala TPS okazuje się zatem narzędziem przydatnym do ceny terapeutycznej skuteczności zmiany perspektywy postrzegania czasu. Dokument cyfrowy wytworzony, opracowany, opublikowany oraz finansowany w ramach programu "Społeczna Odpowiedzialność Nauki" - modułu "Wsparcie dla bibliotek naukowych" przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego w projekcie nr rej. SONB/SP/465103/2020 pt. "Organizacja kolekcji czasopism naukowych w Repozytorium UP wraz z wykonaniem rekordów analitycznych".

Time Perspective in Healthy Individuals and Patients Suffering from Cancer and Diabetes

Tue, 01 Jan 2013 00:00:00 GMT

Time Perspective in Healthy Individuals and Patients Suffering from Cancer and Diabetes Nozari, Masoumeh; Janbabai, Ghasem; Dousti, Yarali Introduction: Time orientation can significantly improve health-related prevention behaviour and influence disease outcome through boosting health-oriented behaviour. This study aims to compare time perspective between diabetic and cancerous patients, and healthy people. Methods: A cross-sectional descriptive study was conducted on 300 patients (105 healthy, 195 patients: 108 type 2 diabetes and 87 breast and digestive system cancer) aged 20 to 70 years (average age of 45.4 years). The samples were separated into three groups based on a convenience sampling method and were matched in terms of gender, age, education and monthly income. Data was collected through the Zimbardo Time Perspective Inventory (ZTPI-56) questionnaire and then evaluated with analysis of covariance (F test) followed by Fisher’s Least Significant Difference (LSD) test. Results: The three groups showed different time perspectives (F = 4.213, p < 0.05) and different ranking in time orientation. Conclusion: Our findings show that the disease and its type can significantly impact the time orientation of patients. Therefore, to prevent potential subsequent outcomes, the patients’ time perspective towards disease should be improved, especially under disease conditions.; Wprowadzenie: Orientacja czasowa może znacząco wzmacniać zachowania prewencyjne dotyczące zdrowia i wpływać na wynik choroby przez wspomaganie zachowań prozdrowotnych. Celem badania jest porównanie perspektywy czasowej wykorzystywanej przez pacjentów z cukrzycą, chorobą nowotworową oraz ludzi zdrowych. Metody: Opisowe badanie przekrojowe zostało przeprowadzone na 300 pacjentach (105 osobach zdrowych, 195 pacjentach: 108 z cukrzycą typu 2 i 87 z rakiem piersi i układu trawiennego) w wieku od 20 do 70 lat (średnia wieku to 45,4). Próby zostały podzielone na trzy osobne grupy na podstawie przypadkowego doboru i dopasowane pod względem płci, wieku, wykształcenia i miesięcznego dochodu. Dane zebrane zostały za pomocą kwestionariusza ZTPI-56, a następnie ocenione analizą kowariancji (F test) po przeprowadzeniu testu najmniej znaczącej różnicy Fishera (LSD). Wyniki: Trzy grupy wykazały różne perspektywy postrzegania czasu (F = 4.213, p < 0.05) i odmienny ranking w orientacji czasu. Wniosek: Wyniki pokazują, że choroba i jej rodzaj w znaczący sposób wpływają na preferowaną orientację czasową pacjentów. Dlatego w celach prewencyjnych, należy poprawiać perspektywę postrzegania czasu u osób funkcjonujących w warunkach choroby. Dokument cyfrowy wytworzony, opracowany, opublikowany oraz finansowany w ramach programu "Społeczna Odpowiedzialność Nauki" - modułu "Wsparcie dla bibliotek naukowych" przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego w projekcie nr rej. SONB/SP/465103/2020 pt. "Organizacja kolekcji czasopism naukowych w Repozytorium UP wraz z wykonaniem rekordów analitycznych".

Time in the Context of Deafness

Tue, 01 Jan 2013 00:00:00 GMT

Time in the Context of Deafness Kossewska, Joanna Hearing impairment is the factor influencing individual experience and development. However, as it influences the identity development, it might also impact the temporal processes. The article analyses the three levels of psychological time in the context of contemporary research. The results are discussed in the frame of particularly crucial factors such as communication, language and culture. Temporal perspective is described in the context of world representation understood as a system of knowledge comprising an individual’s beliefs. This system, which plays a regulative role in making choices, building attitudes towards the real world and solving problems, develops as the individual gains experience. However, hearing-impaired adolescents concentrate on the present events more than their hearing peers.; Uszkodzenie słuchu jest istotnym czynnikiem wpływającym na doświadczenie i rozwój jednostki. Może też w sposób znaczący wpływać na proces kształtowania się tożsamości oraz na przebieg procesów temporalnych. Artykuł prezentuje trzy poziomy czasu psychologicznego w świetle współczesnej literatury. Wyniki dyskutowane są w odniesieniu do takich czynników, jak: komunikacja, język, kultura. Perspektywa temporalna została opisana w kontekście reprezentacji świata, rozumianej jako system wiedzy odzwierciedlający indywidualne przekonania jednostki. Jest to system pełniący regulacyjną rolę w procesie podejmowania decyzji, formowania postaw wobec rzeczywistego świata oraz rozwiązywania problemów, a rozwijający się w toku indywidualnego doświadczenia. Młodzież z uszkodzonym słuchem częściej od swoich słyszących rówieśników koncentruje się na bieżących zdarzeniach. Dokument cyfrowy wytworzony, opracowany, opublikowany oraz finansowany w ramach programu "Społeczna Odpowiedzialność Nauki" - modułu "Wsparcie dla bibliotek naukowych" przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego w projekcie nr rej. SONB/SP/465103/2020 pt. "Organizacja kolekcji czasopism naukowych w Repozytorium UP wraz z wykonaniem rekordów analitycznych".