Rozprawa stanowi próbę ukazania akwizycji kategorii przypadka (dopełniacza parametrycznego i metaforycznych użyć biernika z przyimkiem "na") u uczniów w młodszym wieku szkolnym. Praca ta mieści się w kręgu kognitywnej ...

Celem rozprawy jest próba interpretacji orzeczenia modalnego z punktu widzenia lingwistyczno-edukacyjnego. Dwuwymiarowość zjawiska akwizycji polega na: wyznaczeniu stopnia opanowania konstrukcji orzeczenia modalnego z ...

Temat pracy koncentrował się wokół języka wartości. Przyjęta procedura badawcza zmierzała nie tylko do diagnozy rozumienia i wartościowania wolności i niewoli, lecz także do pogłębienia struktur semantycznych obu pojęć w ...

Tytuł pracy: Leksykalne wykładniki relewancji i modalności wartościującej w dyskursie szkolnym Praca zawiera następujące rozdziały: Wprowadzenie (s. 1-6) Relewancja i redundancja w ujęciu strukturalistycznym i ...

Przedmiotem pracy doktorskiej było ukazanie możliwości zastosowania zaproponowanych przez J. Anusiewicza definicji językowo - kulturowych w lingwoedukacyjnej diagnozie wiedzy semantycznej uczniów ze szkół specjalnych. Dzięki ...

Celem rozprawy jest próba analizy i klasyfikacji pragmatyczno-semantycznej form pierwszej i drugiej osoby czasowników występujących w kontekście dyskursu edukacyjnego. Rozprawa składa się z dwóch części (teoretycznej i ...

Praca charakteryzuje wyraz ortograficzny w jego relacjach do innych rodzajów wyrazów: fonetycznego, fonologicznego, gwarowego, obcego itp. Analiza 2500 wypracowań uczniów metodami statystycznymi pokazuje frekwencję ...

Rozprawa jest próbą spojrzenia na metaforę uczniowską z pozycji Analizę metafor uczniowskich przeprowadzono z punktu widzenia kognitywizmu - (podział metafor wg propozycji J. Lakoffa i M. Johnsona na m. ontologiczne, ...