Browsing Rocznik Naukowo-Dydaktyczny. Prace Psychologiczne by Title
Now showing items 69-88 of 112
-
Reaktywność, ruchliwość i inteligencja a parametry krzywej uczenia się
(1992)The course of the learning courve more is predictable only to a small degree on the basis of the level of temperamental factors. The more valid variables being: memory capacity and the learning random effect in the first test. -
Reaktywność, ruchliwość procesów nerwowych i inteligencja a czas reakcji prostej
(1996)The paper is the attempt at discovery relations between times of simple reaction and individual traits. There were measured times of simple reaction for auditory and visual stimuli, temperamental traits and intelligence ... -
Rocznik Naukowo-Dydaktyczny. Z. 120. Prace Psychologiczne 2
(Wydawnictwo Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej, Kraków, 1988)Psychologia traktowana jest jako przedmiot uzupełniający na wszystkich kierunkach studiów w Wyższej Szkole Pedagogicznej, poza kierunkami pedagogicznymi, na których realizowana jest w szerokim zakresie i włączona do grupy ... -
Rocznik Naukowo-Dydaktyczny. Z. 141. Prace Psychologiczne 3
(Wydawnictwo Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej, Kraków, 1992)Oddawany do rąk Czytelników Rocznik Naukowo-Dydaktyczny Prace Psychologiczne III zawiera opracowania teoretyczne i empiryczne pracowników Pracowni Psychologicznej, dotyczące wybranych zagadnień psychologii społecznej ... -
Rocznik Naukowo-Dydaktyczny. Z. 169. Prace Psychologiczne 4
(Wydawnictwo Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej, Kraków, 1996)Przekazujemy do rąk Czytelników IV tom Prac Psychologicznych, stanowiący przegląd opracowań teoretycznych i empirycznych, przygotowanych w ostatnich latach, w ramach badań indywidualnych i zespołowych, przez psychologów ... -
Rocznik Naukowo-Dydaktyczny. Z. 176. Prace Psychologiczne 5
(Wydawnictwo Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej, Kraków, 1996) -
Rocznik Naukowo-Dydaktyczny. Z. 180. Prace Psychologiczne 6
(Wydawnictwo Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej, Kraków, 1997)Wybrane materiały z Międzynarodowej Konferencji „Dzieci i młodzież a problemy współczesnego życia perspektywa psychologiczna”. Kraków maj 1994. -
Rocznik Naukowo-Dydaktyczny. Z. 205. Prace Psychologiczne 7
(Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, Kraków, 1999)Kolejny, siódmy tom Prac Psychologicznych publikowanych w ramach Rocznika Naukowo-Dydaktycznego Akademii Pedagogicznej w Krakowie, podobnie jak poprzednie, charakteryzuje się różnorodnością problematyki, co wynika z ... -
Rozumienie pojęć czasowych przez dzieci 5- i 6-letnie
(1992)The article presents the results obtained so far in the investigations of the development of temporal concepts of preschool age children. The research has shown that between the ages of 5 and 6 there increases the number ... -
Rozwijanie postaw wychowawczych przyszłych nauczycieli
(1988)Necessity of more complete preparation students of teacher's specialization for their future professional role has been revealed in this article. The term "educational attitude" is especially useful in analysis of ... -
Samoocena kompetencji wychowawczych a postawy nauczycieli wobec karania uczniów
(1992)The group of 230 teachers was examined using the questionnaire of self-estimation of education competence. Also teachers’ attitude toward the punishment of pupils has been measured using the Likert’s scale. In the second ... -
Sprawność pamięciowa dzieci astmatycznych i zdrowych
(1988)The psychological test scores of a group 66 asthmatic children in the 7-15 year old range were compared with those of a matched nonasthmatic group with no history of possible brain disorder. The memory performance was ...