W trwającym procesie reformowania oświaty wychodzi się z założenia, że przedszkole, szkoła nie mogą ograniczyć się wyłącznie do funkcji edukacyjnej, zaniedbując wychowanie. „W świetle rozważań zupełnie podstawowych ...

Autor artykułu koncentruje się wokół kilku kluczowych kwestii dla przyszłości polskiej edukacji. Dokonując analizy wertykalnej, poszukuje odpowiedzi na pytania: Jaka wartość, czy grupa wartości są tymi, które organizują ...

W książce na bazie literatury pedagogicznej, psychologicznej, socjologicznej, filozoficznej, dokonano klasyfikacji wartości ważnych w edukacji szkolnej i sformułowano ich definicje. Jako podstawę klasyfikacji przyjęto ...

Nawiązując do badań własnych, autorka skupiła się na pozytywnych i negatywnych uwarunkowaniach realizowania wartości kształcenia w praktyce edukacyjnej. Wśród korzystnych czynników nauczyciele wskazywali na rolę środowiska ...

Nowadays upbringing, together with the values connected with it, is recognized as an essential part of education. The problem has been researched morę and morę often, but in most cases only generał system of values, ...

Przedmiotem rozważań w niniejszym tekście jest problematyka wartości prezentowanych przez ludzi wychowanych w duchu polskiego dworu. Jest to zagadnienie, które w okresie powojennym nie znajdowało się w spektrum szczególnych ...

Poszukiwaniu odpowiedzi na pytanie: kim powinien być nauczyciel jako człowiek i profesjonalista, który posiada idealne zestawienie cech osobowych i kompetencji zawodowych, poświęcono wiele miejsca w rozważaniach na temat ...

Zamierzeniem niniejszego tekstu jest zatem krótka refleksja na temat wartości krytycyzmu w edukacji, wskazanie jego rodzajów oraz pozytywnych i negatywnych konsekwencji przyjmowania postawy (orientacji) krytycznej. Chociaż ...

W tekście przedstawiam współczesne paradygmaty gerontologii społecznej. Odnoszę się do historii refleksji filozoficznej analizującej zadania rozwojowe podeszłego wieku. Prezentuję wskaźniki tzw. optymalnego starzenia ...