• Przedsiębiorczość - Edukacja : Przedsiębiorczość jako czynnik rozwoju układów lokalnych - nr 12/2016 

  Zioło, Zbigniew; Rachwał, Tomasz (Zakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytutu Geografii Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w KrakowieWydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, 2016)

• Przedsiębiorczość - Edukacja : Przedsiębiorczość w warunkach kryzysu gospodarczego - nr 9/2013 

  Zioło, Zbigniew; Rachwał, Tomasz (Wydawnictwo Nowa Era, WarszawaZakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytutu Geografii Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, 2013)

• Przedsiębiorczość - Edukacja : Przedsiębiorczość w warunkach integracji europejskiej - nr 6/2010 

  Zioło, Zbigniew; Rachwał, Tomasz (Wydawnictwo Nowa Era, WarszawaZakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytutu Geografii Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, 2010)

• Możliwość wykorzystania komputera na zajęciach podstaw przedsiębiorczości na przykładzie lekcji nt. podatków pośrednich (scenariusz lekcji) 

  Kulikowska, Małgorzata (Wydawnictwo "MiWa", KrakówZakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytutu Geografii Akademii Pedagogicznej im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, 2005)

  Podatki pośrednie.

• Scenariusz lekcji „Ochrona konsumenta” 

  Szczepańska, Maria (Wydawnictwo "MiWa", KrakówZakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytutu Geografii Akademii Pedagogicznej im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, 2005)

  Ochrona konsumenta – temat realizowany w pracowni informatycznej.

• Refleksje na temat udziału i koordynacji akcji „Dzień Przedsiębiorczości” 

  Ziemianin-Profic, Elżbieta (Wydawnictwo "MiWa", Kraków, KrakówZakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytutu Geografii Akademii Pedagogicznej im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, 2005)

  „Dzień Przedsiębiorczości” to akcja, która dawała szansę na lepsze przygotowanie młodzieży do wejścia na rynek pracy i karierę zawodową. Dawała również szansę na wykorzystanie w praktyce wiedzy zdobytej w szkole, wykonywanie ...

• Opracowanie i wdrożenie programu pracy z uczniem zdolnym na lekcjach z podstaw przedsiębiorczości i zajęciach dodatkowych dotyczących poradnictwa zawodowego 

  Różańska, Maria (Wydawnictwo "MiWa", KrakówZakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytutu Geografii Akademii Pedagogicznej im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, 2005)

  Rosnące zapotrzebowanie gospodarki narodowej, nauki i kultury na wysoko kwalifikowane kadry oraz towarzyszące temu upowszechnianie oświaty sprawiają, że problem indywidualizacji kształcenia zyskuje szczególną rangę społeczną. ...

• Przedsiębiorczy uczeń na rynku pracy 

  Mitura, Elżbieta; Jamroz, Danuta (Wydawnictwo "MiWa", KrakówZakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytutu Geografii Akademii Pedagogicznej im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, 2005)

  Zreformowana szkoła winna przygotowywać uczniów do podejmowania trudnych decyzji związanych z planowaniem przyszłej kariery i rozwoju zawodowego oraz do radzenia sobie w zmieniającej się rzeczywistości. Jednym z przedmiotów ...

• Propozycja zajęć warsztatowych dla nauczycieli przy opracowaniu wizji szkoły z wykorzystaniem opinii uczniów 

  Wolanowska-Kubiak, Lucyna (Wydawnictwo "MiWa", KrakówZakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytutu Geografii Akademii Pedagogicznej im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, 2005)

  Aktualnym i koniecznym tematem współczesnych przemian zachodzących w oświacie jest odpowiedź na pytanie jakie zmiany muszą wystąpić w każdej szkole, by dostosować placówkę do wymagań otoczenia. Nie jest możliwe udzielenie ...

• Czy jest miejsce dla doradcy zawodowego i SZOKu w ponadgimnazjalnych szkołach ogólnokształcących? 

  Desperak, Jerzy (Wydawnictwo "MiWa", KrakówZakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytutu Geografii Akademii Pedagogicznej im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, 2005)

  Na zajęciach z podstaw przedsiębiorczości z uczniami starszych klas liceum ogólnokształcącego słyszałem pytania: jaki powinienem wybrać zawód, by mieć szansę zdobycia dobrze płatnej pracy, gdzie się uczyć- czy iść na studia, ...

• Technologia informacyjna a przedsiębiorczość w szkole ponadgimnazjalnej 

  Uczkiewicz, Piotr (Wydawnictwo "MiWa", KrakówZakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytutu Geografii Akademii Pedagogicznej im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, 2005)

  Rozwój społeczeństwa informacyjnego, rozwój cywilizacji naukowej i technicznej oraz globalizacja gospodarki – to trzy podstawowe czynniki zmian, mające wpływ na rozwój przedsiębiorstw i na system edukacji. Wszystkie ...

• Przedsiębiorczość jako przedmiot matury 2008 

  Bystroń, Marek (Wydawnictwo "MiWa", KrakówZakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytutu Geografii Akademii Pedagogicznej im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, 2005)

  Postęp cywilizacyjno-technologiczny oraz transformacja polityczno-gospodarcza są sumą zmian i przeobrażeń systemu gospodarczego, który decyduje ostatecznie o tempie i poziomie rozwoju gospodarczego danego kraju. Dokonujące ...

• Metodyka nauczania podstaw przedsiębiorczości i podstaw ekonomii 

  Łazowska, Ewa (Wydawnictwo "MiWa", KrakówZakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytutu Geografii Akademii Pedagogicznej im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, 2005)

  Istotnym celem nauczania w szkole zawodowej jest rozwój zawodowej kompetencji działania. Szkoły zawodowe wnoszą duży wkład w kwalifikację zawodową. Przyczyniają się w równym stopniu do formowania osobowości, jak do tworzenia ...

• Sikorski W., Sikorska A. (red.), Od teatru pedagogicznego do teatru terapeutycznego 

  Sobieszczańska, Kinga (2014)

• Mirosław J. Szymański, Edukacyjne problemy współczesności 

  Mróz, Anna (2014)

• Современное занятие в учреждении внешкольного образования в Украине 

  Savenko, Oleksandr (2014)

  In article modern lesson in establishment of out-of-school education in Ukraine is characterized. Definition of educational lesson and general requirements to goal settings of lesson are given. Forms of lessons are ...

• Тенденции формирования управленческой культуры будущих инженеров железнодорожного транспорта Украины в процессе профессиональной подготовки 

  Sushchenko, Roman (2014)

  The article reveals the pedagogical paradigms and conceptual approaches to the formation of administrative culture of Railway Engineers in higher education, taking into account the leading trends in the development of ...

• Содержание подготовки будущих педагогов внешкольных учреждений по направлению „технологическое образование” 

  Bykovskyi, Timur (2014)

  In the article presents main issues of the content of training future pedagog for non-formal education on the direction “Technology education”. Special attention is paid to the implementation of the content of the training ...

• Роль внешкольного образования в предупреждении детской преступности, безнадзорности и беспризорности 

  Krasnjakov, Evgen (2014)

  In the article questions are examined in relation to the decision of important tasks of the educational and social politics sent to self-realization of child in society out-ofschool educational establishments, bringing ...

• Labour migration as a form of expanding employee competencies 

  Przybycień, Krzysztof K. (2014)

  Transformations of work take place as a result of many factors. One of them is the scientific and technical progress. Years ago, significant progress has been made through automation, followed by robotics, and now the ...

View more