Szukaj
Wyświetlanie pozycji 1-1 z 1
Metodyka niesprzyjająca rozwojowi, czyli o tym., jak „czyta się” poezję współczesną w podręcznikach do literatury i kultury na poziomie szkoły podstawowej
(2013)
The author of the text critically formulates means of methodological (unmethodological?) working over contemporary poetry
suggested in Primary School textbooks for cultural and literary education. The analysis of questions ...