| dc.contributor.author | Piotrowska-Madej, Klaudia | pl_PL |
| dc.contributor.author | Wójcik, Patryk | pl_PL |
| dc.contributor.author | Madej, Łukasz | pl_PL |
| dc.date.accessioned | 2021-04-17T09:04:29Z | |
| dc.date.available | 2021-04-17T09:04:29Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.identifier.citation | Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. 220, Studia Paedagogica 7 (2016), s. [113]-120 | pl_PL |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11716/10774 | |
| dc.description | Dokument cyfrowy wytworzony, opracowany, opublikowany oraz finansowany w ramach programu "Społeczna
Odpowiedzialność Nauki" - modułu "Wsparcie dla bibliotek naukowych" przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego
w projekcie nr rej. SONB/SP/465103/2020 pt. "Organizacja kolekcji czasopism naukowych w
Repozytorium UP wraz z wykonaniem rekordów analitycznych". | pl_PL |
| dc.description.abstract | The purpose of this article is to present the opportunities and benefits of usingKinect motion sensor for the treatment of people with intellectual disabilities. The publication discusses the developed and implemented, for intellectually disabled users, educational Computer programs supported by Kinect. | en_EN |
| dc.description.sponsorship | Dokument cyfrowy wytworzony, opracowany, opublikowany oraz finansowany w ramach programu "Społeczna
Odpowiedzialność Nauki" - modułu "Wsparcie dla bibliotek naukowych" przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego
w projekcie nr rej. SONB/SP/465103/2020 pt. "Organizacja kolekcji czasopism naukowych w
Repozytorium UP wraz z wykonaniem rekordów analitycznych". | pl_PL |
| dc.language.iso | pl | pl_PL |
| dc.subject | Kinect | en_EN |
| dc.subject | intellectual disability | en_EN |
| dc.subject | computer programs | en_EN |
| dc.subject | therapy | en_EN |
| dc.title | Kinect w terapii osób z niepełnosprawnością intelektualną - rozwiązania praktyczne | pl_PL |
| dc.title.alternative | Kinect in Therapy of People with Intellectual Disabilities - Practical Solutions | en_EN |
| dc.type | Article | pl_PL |
