Recently added

Dydaktycy historii są w trudnym położeniu. Pozbawieni są bowiem własnego organu wydawniczego, w którym mogliby publikować prace naukowe obejmujące swoim zasięgiem zarówno dzieje nauczania przedmiotu ich specjalizacji, ...

Opieka i wychowanie integralne dzieci i młodzieży w środowisku (na przykładzie osiedla mieszkaniowego)

Śnieżyński, Marian (1986)

Czasopisma Naukowe: Recent submissions

Rocznik Naukowo-Dydaktyczny. Z. 109. Prace Historyczne 12 ﻿

Führt die Verwendung von Taschenrechnern zu einer höheren mathematischen Bildung der Schüler? ﻿

Mathematics Education in Hungary Today ﻿

The Didactics of Mathematics and the Mathematics Teaching Practice ﻿

Über Beweise und Beweisen im Mathematikunterricht. Einige Thesen und Beispiele ﻿

Structures scientifiques et structure de la science — qu’est-ce qu’elles signifient dans le développement cognitif et dans l’enseignement? ﻿

„Savoir voir en mathématiques” Quelques considérations didactiques sur l’intuition et le raisonnement déductif ﻿

Rocznik Naukowo-Dydaktyczny. Z. 108. Prace z Dydaktyki Matematyki 3 ﻿

Bibliografia prac dyplomowych, magisterskich, doktorskich i habilitacyjnych z dydaktyki historii w WSP w Krakowie w latach 1959-1985 ﻿

Studenckie lekcje historii w opiniach uczniów krakowskich szkół średnich ﻿

Warsztat pracy nauczycieli historii szkół podstawowych ﻿

Stopień przygotowania uczniów do pracy z mapą na lekcjach historii ﻿

Możliwości wykorzystania informacji zawartych w popularnych audycjach telewizyjnych dla pogłębienia i poszerzenia wiadomości z zakresu historii ﻿

Problematyka zainteresowań historycznych młodzieży w refleksji teoretycznej polskich dydaktyków historii ﻿

Problem metod nauczania i uczenia się historii w świetle literatury dydaktycznej Polski Ludowej ﻿

Jednostki i grupy społeczne w podręcznikach historii Tadeusza Korzona ﻿

Kult metody, czyli o normatywnym obliczu nauczania historii w szkole ludowej XIX w. ﻿

O nauczycielu historii raz jeszcze ﻿

Rocznik Naukowo-Dydaktyczny. Z. 107. Prace Historyczne 11, Dydaktyka Historii ﻿

Opieka i wychowanie integralne dzieci i młodzieży w środowisku (na przykładzie osiedla mieszkaniowego) ﻿

Rocznik Naukowo-Dydaktyczny. Z. 109. Prace Historyczne 12

Führt die Verwendung von Taschenrechnern zu einer höheren mathematischen Bildung der Schüler?

Mathematics Education in Hungary Today

The Didactics of Mathematics and the Mathematics Teaching Practice

Über Beweise und Beweisen im Mathematikunterricht. Einige Thesen und Beispiele

Structures scientifiques et structure de la science — qu’est-ce qu’elles signifient dans le développement cognitif et dans l’enseignement?

„Savoir voir en mathématiques” Quelques considérations didactiques sur l’intuition et le raisonnement déductif

Rocznik Naukowo-Dydaktyczny. Z. 108. Prace z Dydaktyki Matematyki 3

Bibliografia prac dyplomowych, magisterskich, doktorskich i habilitacyjnych z dydaktyki historii w WSP w Krakowie w latach 1959-1985

Studenckie lekcje historii w opiniach uczniów krakowskich szkół średnich

Warsztat pracy nauczycieli historii szkół podstawowych

Stopień przygotowania uczniów do pracy z mapą na lekcjach historii

Możliwości wykorzystania informacji zawartych w popularnych audycjach telewizyjnych dla pogłębienia i poszerzenia wiadomości z zakresu historii

Problematyka zainteresowań historycznych młodzieży w refleksji teoretycznej polskich dydaktyków historii

Problem metod nauczania i uczenia się historii w świetle literatury dydaktycznej Polski Ludowej

Jednostki i grupy społeczne w podręcznikach historii Tadeusza Korzona

Kult metody, czyli o normatywnym obliczu nauczania historii w szkole ludowej XIX w.

O nauczycielu historii raz jeszcze

Rocznik Naukowo-Dydaktyczny. Z. 107. Prace Historyczne 11, Dydaktyka Historii

Opieka i wychowanie integralne dzieci i młodzieży w środowisku (na przykładzie osiedla mieszkaniowego)