| dc.contributor.author | Cieszyńska, Jagoda | pl_PL |
| dc.date.accessioned | 2020-12-02T19:16:43Z | |
| dc.date.available | 2020-12-02T19:16:43Z | |
| dc.date.issued | 2008 | |
| dc.identifier.citation | Annales Academiae Paedagogicae Cracoviensis. 58, Studia Historicolitteraria 8 (2008), s. [189]-196 | pl_PL |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11716/9665 | |
| dc.description | Dokument cyfrowy wytworzony, opracowany, opublikowany oraz finansowany w ramach programu "Społeczna
Odpowiedzialność Nauki" - modułu "Wsparcie dla bibliotek naukowych" przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego
w projekcie nr rej. SONB/SP/465103/2020 pt. "Organizacja kolekcji czasopism naukowych w
Repozytorium UP wraz z wykonaniem rekordów analitycznych". | pl_PL |
| dc.description.abstract | The author of the paper recalls the stages of the origin of writing in phylogenesis, in order to explain the origin
of the young - less than 200 years old - Polish sign language. The text contains suggestions how to build up the
stages of an efficient therapy in situations of specific disturbances of reading and writing activities. The
article also brings up a thesis that it is necessary to repeat the historical development of writing while teaching
reading - from simultaneous unities (pictograms, ideograms, vowels, onomatopoeias, globally-recognizable nouns) to
linear sequences (from syllabic to alphabetical writing); from reading aloud to reading texts in solitude. | en_EN |
| dc.description.sponsorship | Dokument cyfrowy wytworzony, opracowany, opublikowany oraz finansowany w ramach programu "Społeczna
Odpowiedzialność Nauki" - modułu "Wsparcie dla bibliotek naukowych" przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego
w projekcie nr rej. SONB/SP/465103/2020 pt. "Organizacja kolekcji czasopism naukowych w
Repozytorium UP wraz z wykonaniem rekordów analitycznych". | pl_PL |
| dc.language.iso | pl | pl_PL |
| dc.title | Na początku było słowo | pl_PL |
| dc.title.alternative | In the beginning was the Word | en_EN |
| dc.type | Article | pl_PL |
