Psychoogical and pedagogical diagnostics of the level of future psychologists’ natural science competence formation a Higher Educational Institutions in Ukraine

Abstract

The future psychologists’ science competence is considered by the authors as an integrative quality of the individual resulting from the science preparation of future psychologists in higher education institutions. It is characterized by the formation of a holistic system of knowledge and skills in sciences together with the scientific mindset. Taken together these factors boost the level of a general cultural and professional competence and the capacity for a qualitative performance of professional duties. It has been determined the initial formation level of the motivational and axiological, cognitive and sense bearing, pragmatic, emotionalvolitional and reflexive components comprising future psychologists’ science competence. The requirements for improvement of the quality of future psychologists’ science preparation in Ukrainian higher education institutions and their harmonization with the world standards are outlined.

Kompetencje naukowe przyszłych psychologów są uważane przez autorki za integracyjną jakość, wynikającą z naukowego przygotowania przyszłych psychologów w szkołach wyższych. Cechą charakterystyczną jest tworzenie holistycznego systemu wiedzy i umiejętności w naukach ścisłych oraz naukowego nastawienia. Czynniki te podnoszą poziom ogólnych kompetencji kulturowych i zawodowych oraz zdolność do jakościowego wykonywania obowiązków zawodowych. Określono początkowy poziom formacji elementów motywacyjnych i aksjologicznych, kognitywnych i zmysłowych, pragmatycznych, emocjonalno-wolicjonalnych i refleksyjnych składających się na przyszłe kompetencje naukowe psychologów. Przedstawiono wymagania dotyczące poprawy jakości naukowego przygotowania przyszłych psychologów do ukraińskich instytucji szkolnictwa wyższego oraz ich harmonizacji ze światowymi standardami.