Recently added

Opinia uczniów i nauczycieli o szkole - wnioski do działań

Banach, Czesław (1994)

Nowa koncepcja kształcenia ogólnego w polskich szkołach - refleksje pedagoga

Śnieżyński, Marian (1994)

Edukacja wobec nowych wyzwań

Stawowy, Ewa (1994)

Rocznik Naukowo-Dydaktyczny. Z. 162. Prace Socjologiczne 2

Śnieżyński, Marian; Stawowy, Ewa; Komendera, Antoni (Wydawnictwo Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej, Kraków, 1994)

Teza, że w Polsce oświata znajduje się w stanie permanentnej reformy, jest stwierdzeniem banalnym. Można powiedzieć więcej, globalne przeobrażenia całego systemu społeczno-gospodarczego szczególnie wyraziście odbijają ...

Identyfikacja narodowa ludności Śląska Opolskiego w świetle badań socjologicznych

Szmeja, Maria (1993)

Z problematyki teorii kultury u Jana Stanisława Bystronia

Reszka, Grzegorz (1993)

Trzy typologiczne pojęcia ludowej kultury

Komendera, Antoni (1993)

Szkoła wychowująca. Współczesne funkcje systemu oświatowego

Stawowy, Ewa (1993)

Dydaktyka przedmiotów społecznych a zainteresowania i oczekiwania młodzieży akademickiej (z badań nad recepcją przedmiotów społecznych w WSP w Krakowie)

Filas, Ryszard; Miś, Lucjan (1993)

Droga do zawodu a skutki selekcji. O problemie selekcji negatywnej do zawodu nauczyciela raz jeszcze

Filas, Ryszard (1993)

Religijność młodzieży akademickiej. Badania empiryczne z zastosowaniem skali Fullertona-Hunsbergera

Miś, Lucjan (1993)

Osobowościowe uwarunkowania irracjonalizmu. Z badań Jana Szczepańskiego

Szmyd, Jan (1993)

Główne orientacje metodologiczne w monografistyce wiejskich społeczności w Polsce

Komendera, Antoni (1993)

Ontologia bytu społecznego w interpretacji Edwarda Abramowskiego

Padoł, Roman (1993)

Rocznik Naukowo-Dydaktyczny. Z. 161. Prace Socjologiczne 1

Szydłowski, Piotr (Wydawnictwo Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej, Kraków, 1993)

Analiza działania nauczycieli i uczniów na lekcjach biologii w szkole podstawowej

Stawiński, Wiesław (1995)

Test wiadomości i umiejętności z wybranych problemów dydaktyki biologii

Marciniak, Wanda (1995)

Struktury procesu kształtowania oraz kryteria i wskaźniki stopnia opanowania umiejętności zawodowych niezbędnych nauczycielowi biologii

Bobrzyńska, Eleonora; Stawiński, Wiesław; Walosik, Alicja; Zębalska, Elżbieta (1995)

Założenia i organizacja eksperymentalnych badań nad kształtowaniem umiejętności zawodowych przyszłych nauczycieli biologii

Stawiński, Wiesław (1995)

Charakterystyka lekcji biologii prowadzonych przez studentów w czasie praktyk ciągłych (sprawozdanie z obserwacji pedagogicznych)

Kowalski, Ryszard (1995)

Rocznik Naukowo-Dydaktyczny: Recent submissions

Opinia uczniów i nauczycieli o szkole - wnioski do działań ﻿

Nowa koncepcja kształcenia ogólnego w polskich szkołach - refleksje pedagoga ﻿

Edukacja wobec nowych wyzwań ﻿

Rocznik Naukowo-Dydaktyczny. Z. 162. Prace Socjologiczne 2 ﻿

Identyfikacja narodowa ludności Śląska Opolskiego w świetle badań socjologicznych ﻿

Z problematyki teorii kultury u Jana Stanisława Bystronia ﻿

Trzy typologiczne pojęcia ludowej kultury ﻿

Szkoła wychowująca. Współczesne funkcje systemu oświatowego ﻿

Dydaktyka przedmiotów społecznych a zainteresowania i oczekiwania młodzieży akademickiej (z badań nad recepcją przedmiotów społecznych w WSP w Krakowie) ﻿

Droga do zawodu a skutki selekcji. O problemie selekcji negatywnej do zawodu nauczyciela raz jeszcze ﻿

Religijność młodzieży akademickiej. Badania empiryczne z zastosowaniem skali Fullertona-Hunsbergera ﻿

Osobowościowe uwarunkowania irracjonalizmu. Z badań Jana Szczepańskiego ﻿

Główne orientacje metodologiczne w monografistyce wiejskich społeczności w Polsce ﻿

Ontologia bytu społecznego w interpretacji Edwarda Abramowskiego ﻿

Rocznik Naukowo-Dydaktyczny. Z. 161. Prace Socjologiczne 1 ﻿

Analiza działania nauczycieli i uczniów na lekcjach biologii w szkole podstawowej ﻿

Test wiadomości i umiejętności z wybranych problemów dydaktyki biologii ﻿

Struktury procesu kształtowania oraz kryteria i wskaźniki stopnia opanowania umiejętności zawodowych niezbędnych nauczycielowi biologii ﻿

Założenia i organizacja eksperymentalnych badań nad kształtowaniem umiejętności zawodowych przyszłych nauczycieli biologii ﻿

Charakterystyka lekcji biologii prowadzonych przez studentów w czasie praktyk ciągłych (sprawozdanie z obserwacji pedagogicznych) ﻿