Zaburzenia mowy jako wyznacznik przystosowania społecznego i pozycji ucznia w klasie
| dc.contributor.author | Minczakiewicz, Elżbieta | pl_PL |
| dc.date.accessioned | 2019-10-22T13:06:19Z | |
| dc.date.available | 2019-10-22T13:06:19Z | |
| dc.date.issued | 1988 | |
| dc.identifier.citation | Rocznik Naukowo-Dydaktyczny. 1988, Z. 119, Prace Pedagogiczne 9, s. 95-115 | pl_PL |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11716/6236 | |
| dc.language.iso | pl | pl_PL |
| dc.title | Zaburzenia mowy jako wyznacznik przystosowania społecznego i pozycji ucznia w klasie | pl_PL |
| dc.type | Article | pl_PL |