Recently added

Zamysł zainicjowania zespołowych badań nad dziejami Małopolski powstał w Instytucie Historii krakowskiej WSP w latach siedemdziesiątych w związku z udanymi przedsięwzięciami środowiskowego zespołu historyków, pracującego ...

Niektóre aspekty orientacji zawodowej w świetle wypowiedzi studentów I roku studiów nauczycielskich

Lusina, Maria; Petkowska, Urszula (1988)

Niepowodzenia w nauce jako czynnik potrzeb opiekuńczo-wychowawczych uczniów klas uzawodowionych

Chełmińska, Urszula (1988)

Znaczenie programowanej obserwacji uczniów przez nauczycieli dla realizacji orientacji zawodowej

Baścik-Danisz, Hanna (1988)

Czasopisma Naukowe: Recent submissions

Stanowisko Karola Marksa i Fryderyka Engelsa wobec kwestii agrarnej i chłopskiej w Rosji ﻿

Rocznik Naukowo-Dydaktyczny. Z. 127. Prace Ekonomiczno-Społeczne 5 ﻿

Kronika życia naukowego Instytutu Historii za lata 1988/89-1989/90 ﻿

Bibliografia prac prof. Mariana Tyrowicza za lata 1977-1989 ﻿

Stan anomii. Wpływ okupacji na zjawiska negatywne i naganne w postawach społeczeństwa polskiego w latach 1939-1945 (na przykładzie Krakowa) ﻿

Zachowanie się wyborców wiejskich w wyborach sejmowych na obszarze województwa krakowskiego po zniesieniu zasady proporcjonalności w drugiej połowie lat trzydziestych ﻿

Zagadnienie reform agrarnych w Małopolsce w latach Drugiej Rzeczypospolitej ﻿

Postawa francuskiej opinii publicznej wobec polsko-ukraińskiego konfliktu o Galicję Wschodnią (1918-1919) ﻿

Ruch socjalistyczny w Galicji w historiografii polskiej ﻿

Ludność wojskowa Galicji w latach 1869-1913 (próba analizy demograficznej) ﻿

Galicyjski przemysł naftowy do roku 1914 w świetle najnowszych badań ﻿

Przemysł gorzelniany Galicji miedzy monopolem dworskim a monopolem państwowym (XIX-XX w.) : próba ujęcia modelowego ﻿

Wpływ ugody węgiersko-chorwackiej 1868 r. na formułowanie postulatów rezolucji sejmu galicyjskiego z 24 września 1868 r. ﻿

Geneza autonomii Galicji ﻿

Stan badań nad historią Lwowa w latach 1772-1918 ﻿

O nowe i pełne „Dzieje Galicji”. Historia polityczna, idei i ruchów społecznych (1772-1918) ﻿

Rocznik Naukowo-Dydaktyczny. Z. 126. Prace Historyczne 13. Studia z dziejów Małopolski w XIX i XX wieku ﻿

Niektóre aspekty orientacji zawodowej w świetle wypowiedzi studentów I roku studiów nauczycielskich ﻿

Niepowodzenia w nauce jako czynnik potrzeb opiekuńczo-wychowawczych uczniów klas uzawodowionych ﻿

Znaczenie programowanej obserwacji uczniów przez nauczycieli dla realizacji orientacji zawodowej ﻿

Stanowisko Karola Marksa i Fryderyka Engelsa wobec kwestii agrarnej i chłopskiej w Rosji

Rocznik Naukowo-Dydaktyczny. Z. 127. Prace Ekonomiczno-Społeczne 5

Kronika życia naukowego Instytutu Historii za lata 1988/89-1989/90

Bibliografia prac prof. Mariana Tyrowicza za lata 1977-1989

Stan anomii. Wpływ okupacji na zjawiska negatywne i naganne w postawach społeczeństwa polskiego w latach 1939-1945 (na przykładzie Krakowa)

Zachowanie się wyborców wiejskich w wyborach sejmowych na obszarze województwa krakowskiego po zniesieniu zasady proporcjonalności w drugiej połowie lat trzydziestych

Zagadnienie reform agrarnych w Małopolsce w latach Drugiej Rzeczypospolitej

Postawa francuskiej opinii publicznej wobec polsko-ukraińskiego konfliktu o Galicję Wschodnią (1918-1919)

Ruch socjalistyczny w Galicji w historiografii polskiej

Ludność wojskowa Galicji w latach 1869-1913 (próba analizy demograficznej)

Galicyjski przemysł naftowy do roku 1914 w świetle najnowszych badań

Przemysł gorzelniany Galicji miedzy monopolem dworskim a monopolem państwowym (XIX-XX w.) : próba ujęcia modelowego

Wpływ ugody węgiersko-chorwackiej 1868 r. na formułowanie postulatów rezolucji sejmu galicyjskiego z 24 września 1868 r.

Geneza autonomii Galicji

Stan badań nad historią Lwowa w latach 1772-1918

O nowe i pełne „Dzieje Galicji”. Historia polityczna, idei i ruchów społecznych (1772-1918)

Rocznik Naukowo-Dydaktyczny. Z. 126. Prace Historyczne 13. Studia z dziejów Małopolski w XIX i XX wieku

Niektóre aspekty orientacji zawodowej w świetle wypowiedzi studentów I roku studiów nauczycielskich

Niepowodzenia w nauce jako czynnik potrzeb opiekuńczo-wychowawczych uczniów klas uzawodowionych

Znaczenie programowanej obserwacji uczniów przez nauczycieli dla realizacji orientacji zawodowej