Annales Academiae/Universitatis Paedagogicae Cracoviensis: Recent submissions
Wyświetlanie pozycji 481-500 z 5358
-
Od hipotezy do twierdzenia
(2012)In this paper, on the basis of elementary geometrical content, the authors present examples of students' reasoning, which permits, in the first place, to formulate a hypothesis, and further to find a proof. The essential ... -
O pewnym sposobie kontroli rozumienia wybranych pojęć z analizy matematycznej przez studentów studiów matematycznych
(2012)In the last years in Poland new standards for the matriculation examination have been established, especially in mathematics. Subsequently, for many years at the Pedagogical University of Krakow research has been conducted ... -
Przykłady zagadnień z różnych działów matematyki niezbędnych do studiowania teorii miary
(2012)In the education of mathematicians, including teachers of mathematics, the measure theory plays an important role. From the experience in and research on teaching the measure theory it follows that one of the important ... -
O ciałach uporządkowanych
(2012)In this paper, we present some basic facts concerning ordered fields. We review definitions of an ordered field, give an example of a field that admits many orderings, and present equivalent definitions of the axiom of ... -
Применение методов математической статистики в научных исследованиях
(2012)In this paper, the autor presents the basic concepts and theorems concerning methods of mathematical statistics and its application in the domain of empirical research. Several examples presented in the paper can be ... -
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. 110. Studia ad Didacticam Mathematicae Pertinentia 4
(Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, Kraków, 2012) -
Polite as you can be. Teaching to be polite in english as a lingua franca
(2011)Grzeczność w języku obcym, a zwłaszcza w języku używanym do celów komunikacji międzynarodowej, wymaga nie tylko opanowania odpowiednich środków językowych, ale również modyfikacji kulturowo uwarunkowanych wzorców zachowania. ... -
Bringing language and culture to life – the significance of authentic audiovisual input in ELT
(2011)Stosowanie materiałów audiowizualnych na lekcjach języków obcych nie jest niczym nowym, jednak w czasie formalnych lekcji języka obcego, w znacznym stopniu opartych na materiałach podręcznikowych, dosyć rzadko sięgamy ... -
Selected language barriers to intercultural communication in the context of management studies
(2011)Obecnie silnie promuje się język angielski jako jedyny, który jest w stanie sprostać wyzwaniom współczesności. Jednak język jest również przeszkodą w komunikacji międzykulturowej. Słowa jako symbole stają się barierą gdy ... -
The importance of teaching culture in business english
(2011)Nie ma wątpliwości, że język angielski jest obecnie lingua franca świata biznesu, umożliwiając kontakty przedstawicielom różnych kultur. Jest więc naturalne, że uczniowie chcą nie tylko opanować sprawności czytania, ... -
Do we CLIL in legal english classroom?
(2011)Lektorzy zazwyczaj zaprzeczają, że na zajęciach prawniczego języka angielskiego nauczają prawa po angielsku. Twierdzą zaś, że ich zadaniem jest nauczanie wyłącznie języka prawniczego, co w praktyce jest w zasadzie ... -
Dictionaries and contemporary university students of english
(2011)Słowniki były od zawsze jednym z podstawowych narzędzi używanych przez praktycznie wszystkich studentów na wydziałach filologii angielskiej. Tradycyjnie ‘słownik’ kojarzy się z opasłą książką zawierającą listę słów ... -
Common problems concerning the use of the interactive board
(2011)Niniejszy artykuł przedstawia wady i zalety użycia tablicy interaktywnej w nauczaniu języków obcych. Przedstawione zostały również różne poglądy na ‘interaktywność’, oraz pomysły wpływania na motywację przez użycie tablicy ... -
Developing the advanced learner’s productive skills
(2011)Ostatnie dekady w nauczaniu języków obcych są zdominowane przez Podejście Komunika- cyjne (CLT), wskazujące używanie języka jako główny cel nauczania. Nauczyciele na wszystkich poziomach nauczania skupiają się na ... -
Emerging precision in lower secondary student writing in english
(2011)Niniejszy artykuł przedstawia opis badań rozwoju języka na poziomie gimnazjalnym w Norwegii, w oparciu o teorię kompleksowości (Larsen-Freeman and Cameron 2008). Jednym z celów kształcenia według programu narodowego w ... -
Criteria of integrated foreign language acquisition
(2011)Niedawno pojawiło się nowe podejście do integracji w przyswajaniu języków obcych. Teoria procesów integracyjnych proponuje cztery różne wymiary: procesy indywidualne, procesy interakcyjne, procesy instytucjonalne oraz ... -
Examining oral skills in lower secondary school in Norway – a closer look at genre and situation
(2011)W Norwegii egzaminy ze sprawności mówienia są przeprowadzane samodzielnie przez szkoły. To powoduje, że nauczyciele sami muszą przygotować zadania egzaminacyjne oraz kryteria oceny. Chociaż narodowy program nauczania ... -
Investigating washback effect in the context of planning reading comprehension tasks
(2011)Washback to wpływ, jaki wywierają testy pisane przez uczniów na kształt kursu językowego. Literatura przedmiotu przedstawia głównie jego negatywny wpływ na nauczanie oraz uczenie się języków obcych, ponieważ uczniowie ... -
Reading literature as a point of departure for philosophical discussions in the EFL/EAL classroom in Norway – a local case study
(2011)Niniejszy artykuł jest oparty na kwestionariuszu wypełnionym w roku 2010 przez 66 nauczycieli języka angielskiego pracujących w norweskich szkołach. Celem było otrzymanie informacji na temat wykorzystania literatury w ... -
Mirroring the work of mind: verbal report as reflecting the use of strategies
(2011)Artykuł dotyczy metodologii prowadzenia badań nad procesami poznawczymi z wykorzystaniem raportu werbalnego, ze szczególnym uwzględnieniem zyskującego na popularności protokołu głośnego myślenia. Przywołana w tytule ...