Różnorodność praktyk uczenia się uczniów w świetle efektów kształcenia

dc.contributor.advisor	Muchacka, Bożena	pl_PL
dc.contributor.advisor	Grochowalska, Magdalena	pl_PL
dc.contributor.author	Szwed, Tomasz	pl_PL
dc.date.accessioned	2021-02-15T09:00:25Z
dc.date.available	2021-02-15T09:00:25Z
dc.date.issued	2021-03-02
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11716/10469
dc.description	Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Wydział Nauk Społecznych. Rozprawa doktorska - promotor: prof. dr hab. Bożena Muchacka, promotor pomocniczy: dr Magdalena Grochowalska.	pl_PL
dc.language.iso	pl	pl_PL
dc.subject	uczenie się	pl_PL
dc.subject	nauczanie	pl_PL
dc.subject	uwarunkowania kształcenia	pl_PL
dc.subject	perspektywa konstruktywistyczna	pl_PL
dc.subject	edukacja matematyczna	pl_PL
dc.subject	learning	en_EN
dc.subject	teaching	en_EN
dc.subject	conditions of education	en_EN
dc.subject	constructivist perspective	en_EN
dc.subject	education of mathematics	en_EN
dc.title	Różnorodność praktyk uczenia się uczniów w świetle efektów kształcenia	pl_PL
dc.title.alternative	Variety of students’ learning practices in the light of effects of education	en_EN
dc.type	Thesis	pl_PL