Dziecko i tekst literacki - o wartościach edukacyjnych literatury dla dzieci

Abstract

Literatura stwarza człowiekowi możliwość zagłębienia się w innej, nowej dla niego rzeczywistości. Kreuje światy, przygody, bohaterów, którzy go poruszają, zachęcają do innego życia, skłaniają do refleksji nad sobą, innymi i najzwyczajniej w świecie bawią. Człowiek szuka w niej ucieczki, przygody, rozrywki, a także pomocy, wskazówek w życiu i mądrości. Ubodzy i bezradni bylibyśmy bez tego równoległego nam świata, do którego przepustkę ma każdy chętny. Owa dziedzina sztuki ma niebagatelne znaczenie dla rozwoju każdego człowieka. Poza posiadanymi wysokimi walorami estetycznymi, które zaszczepiają w każdym wrażliwość na piękno, jest przede wszystkim nosicielem wielu wartości. Powstała w drugiej połowie XVIII wieku w Europie i na początku kolejnego stulecia w naszym kraju oryginalna literatura dla dzieci dała również najmłodszemu odbiorcy i czytelnikowi możliwość partycypacji w odbiorze jakości literackich. Literatura dla dzieci postrzegana być może jako bezcenny materiał w pracy z dzieckiem, stwarzający nieograniczone możliwości we wprowadzaniu go w świat wartości.