Dyspraksja rozwojowa jako specyficzne zaburzenia funkcji motorycznych dziecka

Abstract

Przedmiotem artykułu jest dyspraksja jako swoista trudność w uczeniu się, związana z rozwojem mózgu człowieka, która wpływa na podstawowe zdolności do planowania sekwencji ruchu i wszelkiego rodzaju działań motorycznych bądź kognitywnych. Zaburzenie to zwykle jest powiązane z nieprawidłowościami w zakresie percepcji zmysłowej, mówienia i myślenia człowieka. W artykule zostały omówione etiologia, symptomy, diagnozowanie, współczesne strategie terapii schorzenia oraz ewolucja poglądów na dyspraksję jako jednostkę chorobową.

The subject of the paper is the notion of dyspraxia as a specific learning difficulty, associated with the development of the human brain, which affects the basic ability to plan sequences of movement and all kinds of motor or cognitive activities. This disorder is usually associated with abnormalities regarding the sensory perception, speaking and thinking. The article discusses the etiology, symptoms, diagnosis, modern strategies of disease treatment and the evolution of views on dyspraxia as a disease entity.