| dc.description.abstract | Szkolnictwo wyższe na Łotwie jest w trakcie zmiany związanej z trzema zmieniającymi się komponentami:
społeczeństwem, indywidualizacją, edukacją.
Celem niniejszych badań jest ustalenie, jaką wiedzę, umiejętności, doświadczenia, cechy
indywidualne i kompetencje powinni posiadać nauczyciele mający z powodzeniem przeprowadzić ten proces zmian.
Artykuł przedstawia model kompetencji, które powinni posiadać kształcący się nauczyciele języków obcych: 1) ogólne
kompetencje zawodowe (wiedza, sprawności, doświadczenie, myślenie krytyczne, decyzyjność itd.); 2) kompetencje
społeczne (kooperacja, zapobieganie i rozwiązywanie konfliktów, tolerancja itd.); 3) zdolności osobiste
(kreatywność, inicjatywa, dążenie do celu itd.). | pl |
