Show simple item record

Listening to teachers’ polyphonic voices. Dorota Werbińska, In-service language teachers’ examination discourses: Interpretative repertoires and positioning, Wydawnictwo Naukowe Akademii Pomorskiej, Słupsk 2022, pp. 254 (recenzja)

dc.contributor.authorAleksiejuk, Joannapl
dc.date.accessioned2026-05-08T09:48:55Z
dc.date.available2026-05-08T09:48:55Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.citationAnnales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. 397, Studia Linguistica 19 (2024), s. 291-297pl
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11716/13971
dc.language.isoenpl
dc.rightsUdzielam licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe (CC BY-NC-ND 4.0)pl
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectrecenzjapl
dc.subjectreviewen
dc.titleListening to teachers’ polyphonic voices. Dorota Werbińska, In-service language teachers’ examination discourses: Interpretative repertoires and positioning, Wydawnictwo Naukowe Akademii Pomorskiej, Słupsk 2022, pp. 254 (recenzja)en
dc.typeArticlepl


Files in this item

Thumbnail
Name:
af397--20--aleksiejuk--listeni ...
Size:
307.8Kb
Format:
PDF
Description:
recenzja
View/Open

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Udzielam licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe (CC BY-NC-ND 4.0)
Except where otherwise noted, this item's license is described as Udzielam licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe (CC BY-NC-ND 4.0)