Listening to teachers’ polyphonic voices. Dorota Werbińska, In-service language teachers’ examination discourses: Interpretative repertoires and positioning, Wydawnictwo Naukowe Akademii Pomorskiej, Słupsk 2022, pp. 254 (recenzja)

Aleksiejuk, Joanna

dc.contributor.author	Aleksiejuk, Joanna	pl
dc.date.accessioned	2026-05-08T09:48:55Z
dc.date.available	2026-05-08T09:48:55Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.citation	Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. 397, Studia Linguistica 19 (2024), s. 291-297	pl
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11716/13971
dc.language.iso	en	pl
dc.rights	Udzielam licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe (CC BY-NC-ND 4.0)	pl
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	recenzja	pl
dc.subject	review	en
dc.title	Listening to teachers’ polyphonic voices. Dorota Werbińska, In-service language teachers’ examination discourses: Interpretative repertoires and positioning, Wydawnictwo Naukowe Akademii Pomorskiej, Słupsk 2022, pp. 254 (recenzja)	en
dc.type	Article	pl

Pliki tej pozycji

Nazwa:: af397--20--aleksiejuk--listeni ...
Rozmiar:: 307.8KB
Format:: PDF
Opis:: recenzja

Oglądaj/Otwórz

Pozycja umieszczona jest w następujących kolekcjach

2024, Studia Linguistica 19

Pokaż uproszczony rekord

Udzielam licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych
4.0 Międzynarodowe (CC BY-NC-ND 4.0)

Poza zaznaczonymi wyjątkami, licencja tej pozycji opisana jest jako Udzielam licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe (CC BY-NC-ND 4.0)