Debata Edukacyjna ; Nr 4/2011

Przeglądaj według

Daty wydania Autorzy Tytuły Tematy

Najnowsze pozycje

Miles L. Patterson, Więcej niż słowa. Potęga komunikacji niewerbalnej

Nóżka, Natalia (2011)
Działalność społeczna w środowisku lokalnym na przykładzie aktywności Studenckiego Koła Naukowego Animatorów Społeczności Lokalnej przy Instytucie Nauk o Wychowaniu Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie

Matejek, Józefa; Zdebska, Ewelina (2011)
Proces boloński – jak zmienia się europejskie szkolnictwo wyższe?

Włoch, Anna (2011)
„Eurosieroctwo” jako piętno społeczne – zapowiedź raportu

Trusz, Sławomir; Kwiecień, Magdalena (2011)
Aspiracje dzieci z rodzin bezrobotnych w zakresie planów edukacyjnych

Lubińska-Bogacka, Magdalena (2011)
Komunikacja a relacje w gronie nauczycieli : o rzeczywistości wykorzenionej z ideału

Łukasik, Joanna (2011)
„Mniej znaczy więcej”, czyli o trudnej sztuce komunikacji

Groblicka, Magdalena (2011)
Skuteczne komunikowanie się – barierą (nie) do przejścia?

Nóżka, Natalia; Łukasik, Joanna (2011)
Baśń jako szczególna forma dialogu

Więcek, Marzena (s. Tarsycja) (2011)
Czy możliwa jest komunikacja między nauczycielami i rodzicami w szkole?

Jagielska, Katarzyna (2011)
Cisza jako nieodłączny aspekt dialogu człowieka w relacji z Innym i sobą

Solecki, Roman (2011)
Mediacje jako alternatywny sposób rozwiązywania sporów w szkole

Duda, Anna; Łukasik, Joanna (2011)
Komunikacja w pracy socjalnej

Zdebska, Ewelina (2011)
Szanse porozumienia i bariery dialogu w społeczeństwie

Szymański, Mirosław J. (2011)
Debata Edukacyjna - Komunikacja społeczna w edukacji - nr 4/2011

Szymański, Mirosław J. (Instytut Nauk o Wychowaniu Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, 2011)

Debata Edukacyjna ; Nr 4/2011

Przeglądaj według

Najnowsze pozycje

Miles L. Patterson, Więcej niż słowa. Potęga komunikacji niewerbalnej ﻿

Działalność społeczna w środowisku lokalnym na przykładzie aktywności Studenckiego Koła Naukowego Animatorów Społeczności Lokalnej przy Instytucie Nauk o Wychowaniu Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie ﻿

Proces boloński – jak zmienia się europejskie szkolnictwo wyższe? ﻿

„Eurosieroctwo” jako piętno społeczne – zapowiedź raportu ﻿

Aspiracje dzieci z rodzin bezrobotnych w zakresie planów edukacyjnych ﻿

Komunikacja a relacje w gronie nauczycieli : o rzeczywistości wykorzenionej z ideału ﻿

„Mniej znaczy więcej”, czyli o trudnej sztuce komunikacji ﻿

Skuteczne komunikowanie się – barierą (nie) do przejścia? ﻿

Baśń jako szczególna forma dialogu ﻿

Czy możliwa jest komunikacja między nauczycielami i rodzicami w szkole? ﻿

Cisza jako nieodłączny aspekt dialogu człowieka w relacji z Innym i sobą ﻿

Mediacje jako alternatywny sposób rozwiązywania sporów w szkole ﻿

Komunikacja w pracy socjalnej ﻿

Szanse porozumienia i bariery dialogu w społeczeństwie ﻿

Debata Edukacyjna - Komunikacja społeczna w edukacji - nr 4/2011 ﻿

Miles L. Patterson, Więcej niż słowa. Potęga komunikacji niewerbalnej

Działalność społeczna w środowisku lokalnym na przykładzie aktywności Studenckiego Koła Naukowego Animatorów Społeczności Lokalnej przy Instytucie Nauk o Wychowaniu Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie

Proces boloński – jak zmienia się europejskie szkolnictwo wyższe?

„Eurosieroctwo” jako piętno społeczne – zapowiedź raportu

Aspiracje dzieci z rodzin bezrobotnych w zakresie planów edukacyjnych

Komunikacja a relacje w gronie nauczycieli : o rzeczywistości wykorzenionej z ideału

„Mniej znaczy więcej”, czyli o trudnej sztuce komunikacji

Skuteczne komunikowanie się – barierą (nie) do przejścia?

Baśń jako szczególna forma dialogu

Czy możliwa jest komunikacja między nauczycielami i rodzicami w szkole?

Cisza jako nieodłączny aspekt dialogu człowieka w relacji z Innym i sobą

Mediacje jako alternatywny sposób rozwiązywania sporów w szkole

Komunikacja w pracy socjalnej

Szanse porozumienia i bariery dialogu w społeczeństwie

Debata Edukacyjna - Komunikacja społeczna w edukacji - nr 4/2011