Recently added

Now showing items 1-20 of 32

Rozwijanie aktywności matematycznych na drodze rozwiązywania problemów

Malicki, Tomasz (1996)
Propozycja wprowadzenia metodą czynnościową równań i nierówności w szkole dla dzieci głuchych

Sznajder, Maria; Kłosowski, Lech (1996)
Różne aspekty litery jako istotnego składnika języka matematycznego na tle czynnościowego nauczania

Kusion, Lidia (1996)
Program matematyki dla studentów pedagogiki wczesnoszkolnej ukierunkowany na metodę czynnościową

Legutko, Maria; Pieprzyk, Halina (1996)
Typy ćwiczeń w schematycznym planie czynności ułatwiającym realizację koncepcji czynnościowego nauczania matematyki

Siwek, Helena (1996)
Przykłady realizacji koncepcji czynnościowego nauczania matematyki w klasach początkowych

Zamorska, Zofia (1996)
Trudności dzieci głuchych w procesie kształtowania pojęć matematycznych i rola komputera jako środka pośredniczącego w komunikacji między nauczycielem i uczniem

Sznajder, Maria; Kłosowski, Lech (1996)
Badania efektywności kształcenia matematycznego uczniów klas szóstych szkół specjalnych dla dzieci umysłowo upośledzonych w stopniu lekkim

Gallewicz, Maria (1996)
Efektywność nauczania matematyki w klasie III szkoły specjalnej dla dzieci umysłowo upośledzonych w stopniu lekkim

Siwek, Helena (1996)
Trudności z rozumieniem metrycznych zależności zachodzących w figurach podobnych przez uczniów klas I-IV

Swoboda, Ewa (1996)
Dziecięca kompetencja liczbowa w nauczaniu

Urbańska, Aleksandra (1996)
Wstęp [w: Prace z Dydaktyki Matematyki 4]

Siwek, Helena (1996)
Rocznik Naukowo-Dydaktyczny. Z. 182. Prace z Dydaktyki Matematyki 4. Matematyczne kształcenie studentów kierunków pedagogicznych

Siwek, Helena (Wydawnictwo Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej, Kraków, 1996)
Führt die Verwendung von Taschenrechnern zu einer höheren mathematischen Bildung der Schüler?

Walsch, Werner (1986)
Mathematics Education in Hungary Today

Varga, Tamás (1986)
The Didactics of Mathematics and the Mathematics Teaching Practice

Kuřina, František (1986)
Über Beweise und Beweisen im Mathematikunterricht. Einige Thesen und Beispiele

Härtig, Klaus (1986)
Structures scientifiques et structure de la science — qu’est-ce qu’elles signifient dans le développement cognitif et dans l’enseignement?

Freudenthal, Hans (1986)
„Savoir voir en mathématiques” Quelques considérations didactiques sur l’intuition et le raisonnement déductif

Castelnuovo, Emma (1986)
Rocznik Naukowo-Dydaktyczny. Z. 108. Prace z Dydaktyki Matematyki 3

Turnau, Stefan (Wydawnictwo Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej, Kraków, 1986)