Annales Academiae Paedagogicae Cracoviensis. 42. Studia Russologica 1

Abstract

Настоящий сборник статей посвящается одному из известных специалистов в области методики преподавания русского языка, многолетнему директору Института русской филологии Краковской педагогической академии и заведующему кафедрой лингводидактики, Янушу Генцелю по случаю 70-летия со дня его рождения и 50-летия научной работы. Прекрасное знание русского языка и литературы (в 50-е и 60-е годы Януш Генцель занимался изучением русской литературы периода романтизма) сдели его замечательнм преподавателем и лингводидактом. Важнейшим творческим достижением Яиуша Генцеля было создание репродуктивно-креативного метода (называемого также текстуальнокогнитивным). Этот метод применяется в Краковской педагогической академии с 1963 года при обучении русскому языку студентов-русистов. С 1973 года репродуктивно-креативный метод стал использоваться в экспериментальных классах лицеев, а с 1976 года - в экспериментальных классах восьмилетних школ города Кракова и Краковского воеводства. Новаторство Януша Генцеля заключается также в творческом использовании достижений психолингвистики, что обогащеает его поиски оптимизации преподавания русского языка как иностранного. Это способствовало созданию этим выдающимся учёным билингвальной модели порождения высказывания, а также концепции квантования лингвистической и текстовой информации. Януш Генцель всегда заботился о развитии молодых научных кадров. Многие ученики, коллеги профессора являютса продолжателями его научных идей и навсегда останутся ему благодарны за поддержку и руководство. В сборнике помещены статьи по лингводидактике, литературоведению и лингвистике текста. Авторами публикаций являются русисты из России и Латвии, польские русисты из Ягеллонского университета, а также из университетов в Познани, Щецине, Гданьске, Жешуве, Ополе, Краковской педагогической академии, которым хорошо известны новаторские идеи Януша Генцеля и его научные труды.