Rocznik Naukowo-Dydaktyczny. Z. 160. Prace z Dydaktyki Biologii 5

Abstract

Kolejny, V tom „Prac z Dydaktyki Biologii” poświęcony został głównie zagadnieniom struktury i kształtowania umiejętności biologicznych uczniów oraz biologiczno-dydaktycznych umiejętności nauczycieli biologii. Tymi niezmiernie ważnymi w dydaktyce biologii problemami zajmowały się w latach 1986-1988 dwa zespoły badawcze (VIII—3 i VIII—4) działające w ramach Resortowego Programu Badań Podstawowych RP III - 30. Koncepcje tych badań przedstawiono w oddzielnej pracy pt. „Problemy badawcze dydaktyki biologii” pod red. W. Stawińskiego (1991). W tej książce zamieszczamy zarówno opracowania studyjne oparte na porównawczej analizie krajowych i zagranicznych publikacji bezpośrednio lub pośrednio odnoszących się do umiejętności nauczycieli biologii i uczniów, jak też prace zawierające informacje o teoretycznych założeniach i wynikach badań nad tymi umiejętnościami wykonane przez członków obu zespołów badawczych. Jedynie praca W. Stawińskiego dotycząca działania nauczycieli i uczniów na lekcjach biologii została wykonana w ramach badań własnych autora.