Wartości kształcenia szkolnego a rola rodziców

dc.contributor.author	Bereźnicka, Małgorzata	pl_PL
dc.date.accessioned	2016-04-28T12:04:26Z
dc.date.available	2016-04-28T12:04:26Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.citation	Wartość i dobro rodziny / red. Jarosław Jęczmień, Marian Zdzisław Stepulak. - Lublin : Wydawnictwo KUL, 2011. - S. [443]- 454.	pl_PL
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11716/942
dc.description.abstract	Nawiązując do badań własnych, autorka skupiła się na pozytywnych i negatywnych uwarunkowaniach realizowania wartości kształcenia w praktyce edukacyjnej. Wśród korzystnych czynników nauczyciele wskazywali na rolę środowiska rodzinnego (zwłaszcza na współpracę z rodzicami, rzadziej na zaszczepianie wychowankom wartości w domu). Natomiast do negatywnych uwarunkowań zaliczali m.in. trudną współpracę z rodzicami oraz brak zaszczepiania wartości w domu.	pl_PL
dc.language.iso	pl	pl_PL
dc.subject	rodzice	pl_PL
dc.subject	wartości	pl_PL
dc.subject	praktyka edukacyjna	pl_PL
dc.subject	uczniowie	pl_PL
dc.subject	nauczyciele	pl_PL
dc.subject	kształcenie	pl_PL
dc.title	Wartości kształcenia szkolnego a rola rodziców	pl_PL
dc.type	Book chapter	pl_PL