| dc.description.abstract | В статье обсуждаются новые требования, которые ставятся перед современной
системой обучения. Школа ХХI века должна готовить учащихся к самостоятельному
учению. Учителю отводится роль наставника, советчика, который создает условия
для эффективной работы, развивает мотивацию учащихся, формируя у них сильное
убеждение в их возможностях, а также формирует их высокую самооценку. Эти
новые веяния требуют применения активизирующих методов обучения. Обращение
к этим методам делает процесс обучения более творческим, ориентированным на
личность учащегося, на его реальные потребности и мотивы. Кроме того, решение
различных заданий стимулирует обучаемых к проявлению собственной активности
и использованию индивидуальных стратегий усвоения языка, дает удовольствие
от самостоятельной работы, а также от совместного обучения, учит различным
стратегиям общения. | ru |
