Le sens de fête en polonais, en lituanien, en français et sa (non)coïncidence collocationnelle

Abstract

Przedmiotem badania jest analiza kontrastywna wyrazu święto w trzech językach (francuskim, litewskim i polskim), której celem jest rozwijanie podejścia interkulturowego w nauczaniu/ uczeniu się języka francuskiego w grosso modo monokulturowym kontekście edukacyjnym w Polsce i na Litwie. W analizie wykorzystana jest metodologia badań korpusowych, której kluczowym elementem jest kategoryzacja uzyskanych kolokacji. Wykazała ona wiele różnic semantycznych, składniowych i frekwencyjnych dotyczących badanych leksemów, których odkrywanie powinno pomóc studentom w rozwijaniu kompetencji leksykalnej i interkulturowej.

The linguistic overview of the word holiday in the three languages (French, Lithuanian and Polish) is promising for the intercultural approach to teaching French as a foreign language with a view to go beyond the roughly monocultural contexts in Poland and Lithuania. The research is based on text corpora in these three languages. Its objective is to analyse the linguistic images of the word holiday and its Lithuanian and Polish equivalents and to examine their collocational (non)coincidence in order to systematize the teaching/learning of collocations to French learners. The aim would be to help students retain meaning and lexical association simultaneously, as well as to fix the structures they already partially know and to discover (inter)cultural aspects.