Technologie informacyjno-komunikacyjne w polityce edukacyjnej unii europejskiej a bezpieczeństwo dziecka w sieci

Abstract

Artykuł dotyczy możliwości wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych do celów edukacyjnych w kontekście bezpieczeństwa dziecka w sieci. Zaprezentowane zostały kluczowe założenia polityki edukacyjnej Unii Europejskiej i inicjatywy w tej dziedzinie, a także przykładowe sposoby wykorzystywania wspomnianych technologii w wybranych państwach członkowskich Unii Europejskiej.

The paper concerns the opportunities of the use of information and communication technologies for the education purposes in a context of children safety online. The key assumptions of the European Union policy and initiatives in this area are presented, as well as exemplary ways of using ICT in education in selected EU member states.