Rola nauczyciela w realizacji założeń edukacji regionalnej uczniów w młodszym wieku szkolnym

Abstract

Współczesna szkoła powraca do realizacji edukacji regionalnej – dziedzictwa kulturowego w regionie, dostrzegając jej istotne znaczenie. W artykule przedstawiono zadania nauczyciela w procesie edukacji regionalnej. Wymienione zostały także metody i formy stosowane podczas realizacji zajęć z tego zakresu. Głównym celem artykułu było przedstawienie analizy wyników przeprowadzonych badań wśród nauczycielek edukacji wczesnoszkolnej, pracujących w pięciu nowotarskich szkołach podstawowych. Badania te dotyczyły opinii nauczycielek na temat realizacji celów i treści edukacji regionalnej.

The contemporary school returns to the implementation of regional education, teaching about the cultural heritage of the region, discerning its significance. The article gives information about the teacher’s tasks in the course of regional education. The author also describes methods and forms used during the classes in this topic area. The main idea of the article is the presentation of results analysis of the research conducted among early school education teachers of regional education working at five elementary schools in Nowy Targ. Said research are related to the teachers’ opinion on the completion of goals and contents of regional education.