Wykorzystanie dyktand w nauczaniu ortografii uczniów w ramach edukacji wczesnoszkolnej

Thumbnail
Oglądaj/Otwórz
Autor:
Zadęcka-Cekiera, Anna
Źródło: Aktywność poznawcza i działaniowa dzieci w wybranych obszarach edukacyjnych / redakcja naukowa Krzysztof Kraszewski, Joanna Żądło-Treder. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, 2018. - S. [42]-55
Język: pl
Słowa kluczowe:
rodzaje dyktand
nauczanie ortografii
edukacja wczesnoszkolna
types of dictation
spelling teaching
early school education
Data: 2018
Metadata
Pokaż pełny rekord
Streszczenie
Głównym celem artykułu jest ukazanie możliwości wykorzystania dyktand, ze szczególnym uwzględnieniem dyktand utrwalających, w nauczaniu ortografii uczniów w ramach edukacji wczesnoszkolnej.
 
The main purpose of the article is to present opportunities of using dictation with particular emphasis on dictation in spelling teaching of early school pupils.
 
URI
http://hdl.handle.net/11716/13872
Pozycja umieszczona jest w następujących kolekcjach