Świetlica szkolna jako przestrzeń aktywności poznawczej i działaniowej uczniów

Abstract

Celem artykułu jest udowodnienie wartości świetlic szkolnych dla wszechstronnego rozwoju dzieci. Świetlica szkolna uzupełnia pracę wychowawczą i edukacyjną szkoły, sprzyja racjonalnemu wypoczynkowi, przyczynia się do rozwoju indywidualnych zamiłowań i uzdolnień oraz stwarza warunki do społecznego działania. Jest to miejsce szczególne dla uczniów, pracujących w nich wychowawców i dla samej szkoły.

The aim of an article is to prove the value of common rooms for the comprehensive development of children. Common room complements the educational work of the school, promotes rational rest, contributes to the development of individual passion and ability and creates conditions for social action. This is a special place for pupils, teachers, and the school itself.