| dc.contributor.author | Kościółek, Maria | pl |
| dc.date.accessioned | 2026-04-28T10:49:38Z | |
| dc.date.available | 2026-04-28T10:49:38Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.citation | Teoria i praktyka oddziaływań profilaktyczno-wspierających rozwój osób z niepełnosprawnością. W trosce o dobrostan człowieka. T. 5 / pod redakcją Katarzyny Parys, Małgorzaty Trojańskiej, Agnieszki Ochman. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, 2018. - S. [104]-116 | pl |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11716/13890 | |
| dc.description.abstract | The peer group is characterized by the presence of close social ties and mutual acceptance
of its participants. The influence of the peer group is marked in the development and in
the process of bringing the child up very early, but its special significance increases during
school education. The aim of our research was to learn the types of relationships established
by young people with moderate or severe intellectual disabilities in the school environment. | en |
| dc.language.iso | pl | pl |
| dc.subject | social development | en |
| dc.subject | peer group | en |
| dc.subject | moderate or severe intellectual disability | en |
| dc.title | Zaspokajanie potrzeby kontaktu z rówieśnikami w edukacji uczniów z głębszą niepełnosprawnością intelektualną | pl |
| dc.title.alternative | Satisfying the need for contact with peers in educating students with moderate or severe intellectual disabilities | en |
| dc.type | Book chapter | pl |
