Aspect-temporal forms of russian verbs and their english equivalents : linguistic theory and didactic practice

Abstract

Rozprawa miała dwojaki. cel: teoretyczny i glottodydaktyczny (metodyka nauczania form czasownika rosyjskiego studentów anglojęzycznych). Zawarty w pracy obszerny przegląd literatury teoretycznej dotyczącej kategorii aspektu i czasu w języku rosyjskim i angielskim pozwolił na analizę konfrontatywną użycia form aspektowo-temporalnych w zdaniach rosyjskich w ich odpowiednikach angielskich. Uświadamianie tej ekwiwalencji, podobieństw semantycznych i różnic formalnych w tworzeniu i użyciu form czasownikowych pozwoliło na realizację celu glottodydaktycznego, a mianowicie zaproponowanie: 1. tablic porównawczych czasów gramatycznych angielskich i rosyjskich, 2. algorytmów sterujących procesami wyboru niedokonanych i dokonanych form czasownika rosyjskiego, 3. konfrontatywne zestawienie użyć angielskich rosyjskich czasów gramatycznych w zdaniach, 4. zestawu przykładowych ćwiczeń gramatycznych. Osiągnięte wyniki analiz teoretycznych i badań empirycznych przeprowadzonych wśród studentów kolegium amerykańskiego będą wykorzystane do przygotowania materiałów dydaktycznych do nauczania czasownika rosyjskiego w audytorium anglojęzycznym.