Słowo jako sposób strukturyzacji wiedzy uczniów w tekstach podręczników szkolnych
Oglądaj/ Otwórz
Autor:
Machowska, Jolanta
Źródło: Z teorii i praktyki edukacji dziecka : inspiracje dla nauczycieli przedszkoli i klas I-III szkoły podstawowej / pod red. Krystyny Gąsiorek. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, 2011. - S. [50]-69.
Język: pl
Słowa kluczowe:
słowonorma dynamiczna (podręczniki)
wiedza ucznia
wiedza nauczyciela
nazwy częściowo wypełnione semantycznie
nazwy puste