Wpływ form organizacyjnych ćwiczeń laboratoryjnych na umiejętności praktycznego posługiwania się technicznymi środkami nauczania
Abstract
W pracy podjęto problem badawczy dotyczący form organizacyjnych laboratorium technicznych środków nauczania.
Badania eksperymentalne efektywności form organizacyjnych ćwiczeń z technicznych środków nauczania są próbą tworzenia podstaw świadomego i celowego stosowania optymalnej formy pracy w laboratorium. Ponadto stanowią przesłankę dla doboru i wytwórczości materiałów dydaktycznych potrzebnych studentowi i wykładowcy.