Koncepcja wychowania narodowego w myśli politycznej Obozu Wielkiej Polski w latach 1926-1933

Abstract

Granice problematyki badawczej wyznaczono przez obraną konwencję metodologiczną uwzględniającą syntezę dwóch sfer społecznej myśli; myśli politycznej i myśli edukacyjnej. W tym obszarze zainteresowań osadzono zasadniczy cel pracy, którym było ukazanie teleologii "wychowania narodowego" OWP w świetle propagowanej przez tę formację ideowo-polityczną koncepcji państwa narodowego. W tym kontekście ukazano, z jednej strony, komponenty ideału wychowawczego propagowanego przez Obóz, a z drugiej strony, ich funkcjonalność wobec nowego kształtu państwa, tj. państwa narodowego. Jednocześnie celowi głównemu nadano charakter dynamiczny poprzez m.in. osadzenie go w tle polityki oświatowej rządu oraz okazanie ewolucji myśli ideowej i edukacyjnej obozu narodowego. Przy tym uwzględniono konieczne elementy tworzące określony system oświatowo-wychowawczy, tj. ideologię wychowania, czynniki wychowania, strukturę i ustrój szkoły oraz metodykę wychowania po to, by całość wyrażała wzajemne przenikanie się tych komponentów.