Recently added

Pedagogika specjalna jest dyscypliną bardzo młodą. Początki jej rozwoju występują wprawdzie już w wieku XVIII, ale pierwsze prace teoretyczne pojawiły się dopiero w drugiej połowie XIX wieku. Pod koniec XIX wieku nastąpił ...

Czynności opiekuńcze dzieci szkolnych

Kojs, Ewa (1984)

Sytuacja wychowanków Domów Dziecka w środowisku szkolonym

Schütterly, Maria (1984)

Postawy młodzieży dorastającej wobec otaczającej rzeczywistości

Rumiński, Antoni (1984)

Postawy prospołeczne i kulturalne u przyszłych nauczycieli

Chełmińska, Urszula; Kowalczyk, Maria (1984)

Teczka Ucznia w realizacji orientacji zawodowej w szkole podstawowej

Baścik-Danisz, Hanna (1984)

Integracja poczynań wychowawczych a resocjalizacja dzieci niedostosowanych społecznie i ich rodzin

Klapa, Wojciech (1984)

Niepowodzenia w nauce jako przyczyna zaburzeń w zachowaniu

Chełmińska, Urszula (1984)

Rocznik Naukowo-Dydaktyczny. Prace Pedagogiczne: Recent submissions

Rola nauczyciela akademickiego w kształtowaniu osobowości studentów ﻿

Szkoła i nauczyciel w opinii młodzieży upośledzonej umysłowo w stopniu lekkim ﻿

Osobowość pedagoga specjalnego w opinii nauczycieli i uczniów ﻿

Spontaniczne czynności zabawowe dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu umiarkowanym, znacznym i głębokim ﻿

Skuteczność kar w wychowaniu dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim ﻿

Wykorzystanie skali ocen i programu terapii funkcji percepcyjno-motorycznych N.C. Kepharta w rewalidacji dzieci o upośledzonym rozwoju umysłowym ﻿

Struktura i funkcje podręczników matematyki dla klas początkowych szkoły specjalnej ﻿

Słownictwo czynne i bierne dzieci głuchych kończących szkołę podstawową ﻿

Stopień opanowania systemu fonetyczno-fonologicznego przez uczniów kl. I-III szkoły specjalnej dla lekko upośledzonych umysłowo ﻿

Konflikty emocjonalne dzieci astmatycznych (w świetle testu zdań niedokończonych) ﻿

Współpraca szkoły z rodzicami w zakresie opieki nad zdrowiem uczniów ﻿

Wpływ środowiska rodzinnego na stan zdrowia i sytuację szkolną uczniów z wybranych grup dyspanseryjnych ﻿

Rocznik Naukowo-Dydaktyczny. Z. 100. Prace Pedagogiczne 6 ﻿

Czynności opiekuńcze dzieci szkolnych ﻿

Sytuacja wychowanków Domów Dziecka w środowisku szkolonym ﻿

Postawy młodzieży dorastającej wobec otaczającej rzeczywistości ﻿

Postawy prospołeczne i kulturalne u przyszłych nauczycieli ﻿

Teczka Ucznia w realizacji orientacji zawodowej w szkole podstawowej ﻿

Integracja poczynań wychowawczych a resocjalizacja dzieci niedostosowanych społecznie i ich rodzin ﻿

Niepowodzenia w nauce jako przyczyna zaburzeń w zachowaniu ﻿

Rola nauczyciela akademickiego w kształtowaniu osobowości studentów

Szkoła i nauczyciel w opinii młodzieży upośledzonej umysłowo w stopniu lekkim

Osobowość pedagoga specjalnego w opinii nauczycieli i uczniów

Spontaniczne czynności zabawowe dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu umiarkowanym, znacznym i głębokim

Skuteczność kar w wychowaniu dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim

Wykorzystanie skali ocen i programu terapii funkcji percepcyjno-motorycznych N.C. Kepharta w rewalidacji dzieci o upośledzonym rozwoju umysłowym

Struktura i funkcje podręczników matematyki dla klas początkowych szkoły specjalnej

Słownictwo czynne i bierne dzieci głuchych kończących szkołę podstawową

Stopień opanowania systemu fonetyczno-fonologicznego przez uczniów kl. I-III szkoły specjalnej dla lekko upośledzonych umysłowo

Konflikty emocjonalne dzieci astmatycznych (w świetle testu zdań niedokończonych)

Współpraca szkoły z rodzicami w zakresie opieki nad zdrowiem uczniów

Wpływ środowiska rodzinnego na stan zdrowia i sytuację szkolną uczniów z wybranych grup dyspanseryjnych

Rocznik Naukowo-Dydaktyczny. Z. 100. Prace Pedagogiczne 6