Search
Now showing items 1-10 of 15
Niektóre możliwości teorii relewancji w opisie dyskursu szkolnego
(2008)
An analysis of universal, objective definitions of relevance shows their inadequacy and
fuzziness. Comparison of referring to relevance considerations in philosophy of common
knowledge (A. Schutz), in a theory of cognitive ...
Nauczycielskie i uczniowskie trzeba (to zrobić) na lekcjach języka polskiego (w szkole podstawowej i w gimnazjum)
(2008)
Utterances including modal predicates trzeba i należy ("it ought to should be done") differ from sentences
including powinien ("one ought to/should do") in lack of an index of personal subject. Activities the sentences ...
Niektóre wskaźniki klasyfikowania pojęć w polskiej terminologii logopedycznej
(2002)
The input of representatives of various disciplines and fields of study in creating logopedic ideas is reflected in
the subject literature by the terminological variety and diverse sets of criteria, based on which ...