Sprawiedliwa szkoła? : problem równości szans

Abstract

Autorka artykułu wprowadza w tematykę związaną ze szkołą i jej funkcjami. W tym kontekście zajmuje się też nierównościami społecznymi oraz problemami międzykulturowymi i integracji wielokulturowej wobec współczesnych zmian społecznych i kultury. Zwraca uwagę między innymi na problem tożsamości kulturowej uczniów, w tym francuskich.

The article serves as an introduction into the issues of school and its functions. It also discusses social inequalities, intercultural problems and multicultural integration considering contemporary socio-cultural changes. The author pays attention to students' (including French students] cultural identity problem.