Uczenie się i nauczanie dzieci sześcioletnich

dc.contributor.author	Pawlak, Bożena
dc.date.accessioned	2016-01-19T08:58:48Z
dc.date.available	2016-01-19T08:58:48Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.citation	Szkoła : współczesne konteksty interpretacyjne / red. nauk. Iwona Ocetkiewicz, Joanna Wnęk-Gozdek, Natalia Wrzeszcz. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe UP, 2015. - S. [118]-128.	pl_PL
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11716/727
dc.description.abstract	Artykuł składa się z dwóch części. W pierwszej autorka zaprezentowała ideę upowszechnienia edukacji szkolnej dzieci sześcioletnich z perspektywy zwolenników, jak i przeciwników. Druga część poświęcona została opisowi mechanizmów uczenia się sześciolatków w świetle najnowszych wyników badań z obszaru neuronauk.	pl_PL
dc.language.iso	pl	pl_PL
dc.rights.uri
dc.subject	edukacja wczesnoszkolna	pl_PL
dc.subject	wczesny start	pl_PL
dc.subject	program nauczania	pl_PL
dc.subject	mechanizmy uczenia się	pl_PL
dc.subject	primary education	pl_PL
dc.subject	early start	pl_PL
dc.subject	curriculum	pl_PL
dc.subject	mechanisms of learning	pl_PL
dc.title	Uczenie się i nauczanie dzieci sześcioletnich	pl_PL
dc.title.alternative	Teaching and learning of six-year-olds Abstract	pl_PL
dc.type	Book chapter	pl_PL