From practical grammar to literary translation : how can practical grammar classes aid prospective translators of literary texts - an analysis dedicated to my students

Abstract

Niniejszy artykuł to analiza niektórych zawiłości gramatyki angielskiej, nauczanej na I roku studiów licencjackich filologii angielskiej, jako podstawy przekładu literackiego. Autorzy tekstów literackich, takich jak wiersze, wykorzystują gramatykę, by budować obraz i przesłanie, jakie chcą przekazać czytelnikowi. Przyszli tłumacze muszą być świadomi tego, że w gramatyce jest poezja; dlatego też ich praktyczna znajomość gramatyki powinna być obecna i doskonała podczas tłumaczenia tekstu literackiego. Niniejszy artykuł omawia praktyczne znaczenie gramatyki jako elementu warsztatu tłumacza na przykładzie wybranego zagadnienia w wierszu, którego poetycka siła opiera się na przemyślanych konstrukcjach gramatycznych; mianowicie, artykuł pokazuje, jak wątpliwości związane z wyborem czasów w zdaniach warunkowych mogą istotnie wpłynąć na prawidłowe tłumaczenie wiersza Wisławy Szymborskiej „W biały dzień”. Wybory gramatyczne omówione zostaną na przykładzie tłumaczenia pt. „In Broad Daylight” autorstwa Stanisława Barańczaka i Clare Cavanagh. Analiza przeprowadzona jest z perspektywy językoznawstwa kognitywnego.