| dc.contributor.author | Donesch-Jeżo, Ewa | pl |
| dc.date.accessioned | 2022-12-15T07:55:07Z | |
| dc.date.available | 2022-12-15T07:55:07Z | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.identifier.citation | Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. 90, Studia Russologica 4 (2011), s. [30]-36 | pl |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11716/11597 | |
| dc.description.abstract | Преподавание иностранного языка в вузах связано с подходом к обучению языку
в целях профессионального общения, называемого ESP (English for Specific Purposes,
т.е. английский для специальных целей его изучения), или LSP (Languages for
Specific Purposes, т.е. язык для специальных целей). ESP/LSP охватывает обучение
как в профессиональных, так и в научных целях. В настоящей статье представлены
особенности профессионального языка и важнейшие аспекты методики ESP/LSP,
касающиеся методов и технических приемов преподавания профессионального языка.
На этом фоне проведен сопоставительный анализ представления языковой системы
в пособиях для обучения английскому и русскому языкам в медицинских вузах. | ru |
| dc.language.iso | pl | pl |
| dc.title | Język medycyny: analiza porównawcza prezentacji systemu języka w materiałach do nauczania specjalistycznego języka angielskiego i rosyjskiego na tle współczesnych teorii przyswajania języka obcego | pl |
| dc.title.alternative | Язык медицины: сопоставительный анализ представления языковой системы в материалах для обучения профессиональному английскому и русскому языкам на фоне современных теорий усвоения иностранного языка | ru |
| dc.type | Article | pl |
