Edukacja wczesnoszkolna w dobie cyfryzacji – wartości edukacyjne wybranych programów multimedialnych dla uczniów klas I–III szkoły podstawowej

Thumbnail
Oglądaj/Otwórz
Autor:
Myśliwiec, Katarzyna
Źródło: Aktywność poznawcza i działaniowa dzieci w badaniach pedagogicznych / pod redakcją naukową Krzysztofa Kraszewskiego i Ingrid Paśko. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, 2016. - S. 254-260
Język: pl
Słowa kluczowe:
edukacja wczesnoszkolna
cyfryzacja
multibook
early school education
digitization
multibook
Data: 2016
Metadata
Pokaż pełny rekord
Streszczenie
Pojawienie się nowoczesnych środków dydaktycznych zaczęło bezpośrednio wpływać na przebieg, formę i charakter zajęć edukacji wczesnoszkolnej. W niniejszym artykule przedstawiono wyniki badań dotyczące wartości edukacyjnych wybranych programów multimedialnych dla uczniów klas I–III szkoły podstawowej.
 
Pojawienie się nowoczesnych środków dydaktycznych zaczęło bezpośrednio wpływać na przebieg, formę i charakter zajęć edukacji wczesnoszkolnej. W niniejszym artykule przedstawiono wyniki badań dotyczące wartości edukacyjnych wybranych programów multimedialnych dla uczniów klas I–III szkoły podstawowej.
 
URI
http://hdl.handle.net/11716/12647
Pozycja umieszczona jest w następujących kolekcjach