Tworzenie regularności przez dzieci 6-letnie: matematyka czy sztuka?
| dc.contributor.author | Nawolska, Barbara | pl |
| dc.contributor.author | Maj, Małgorzata | pl |
| dc.date.accessioned | 2026-07-09T06:29:18Z | |
| dc.date.available | 2026-07-09T06:29:18Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.identifier.citation | Kultura - sztuka - edukacja. T. 3 / redakcja Barbara Kurowska, Kinga Łapot-Dzierwa. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, 2019. - S. [302]-317 | pl |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11716/14183 | |
| dc.description.abstract | Artykuł Barbary Nawolskiej i Małgorzaty Maj ukazuje związki pomiędzy matematyką a sztuką. | pl |
| dc.language.iso | pl | pl |
| dc.subject | dzieci | pl |
| dc.subject | matematyka | pl |
| dc.subject | sztuka | pl |
| dc.title | Tworzenie regularności przez dzieci 6-letnie: matematyka czy sztuka? | pl |
| dc.type | Book chapter | pl |