Uczestnictwo studentów w kulturze w procesie przygotowania do zawodu nauczycielskiego

Abstract

Celem badań była analiza teoretycznych i praktycznych aspektów uczestnictwa studentów w kulturze, w szczególności określenie poziomu i warunków udziału młodzieży akademickiej w różnych formach aktywności kulturalnej, oraz ustalenie optymalnych działań uczelni pedagogicznej w tym zakresie. Do badań, które były prowadzone metodą sondażu diagnostycznego zostały wykorzystane następujące techniki: obserwacja, ankieta, kwestionariusz zainteresowań oraz wywiad. Materiały empiryczne na podstawie, których opracowano rozprawę zebrano w WSP w Krakowie. Wnikliwa analiza problemów badawczych które były przedmiotem rozprawy pozwoliły na sformułowanie wniosków, realizacja których mogłaby przyczynić się do wzrostu poziomu uczestnictwa młodzieży studenckiej w kulturze. Należy szczególną uwagę zwrócić na uczestnictwo studentów w formach kultury wyższego poziomu widząc w treściach, które z sobą niosą ważne czynniki kształtowania osobowości, niezwykle istotne w procesie przygotowania do zawodu nauczycielskiego. Konieczne jest wyjście naprzeciw oczekiwaniom młodzieży, szczególnie w zakresie organizowania kontaktów z kulturą wyższego poziomu oraz w zakresie szeroko rozumianej humanistycznej edukacji, w tym kulturalnej i estetycznej.