Materializm funkcjonalny w nauczaniu geografii

Abstract

W niniejszej pracy pragniemy dać wyraz przekonaniu, że teoria materializmu funkcjonalnego winna stać się podstawą formułowania celów i ich realizacji w zakresie nauczania geografii w szkole ogólnokształcącej. W kolejnych rozdziałach pracy nasze rozważania będą dotyczyć następujących zagadnień: - Jakie cele wynikające z teorii materializmu funkcjonalnego powinno się przede wszystkim realizować w nauczaniu geografii? - Jakie muszą być spełnione warunki, by w nauczaniu geografii można było te cele realizować? - W jakim stopniu te warunki są obecnie spełnione w nauczaniu geografii?