Materializm funkcjonalny w nauczaniu geografii

dc.contributor.author	Zając, Stanisław	pl_PL
dc.date.accessioned	2017-12-29T07:42:11Z
dc.date.available	2017-12-29T07:42:11Z
dc.date.issued	1980
dc.identifier.issn	0239-6025
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11716/2221
dc.description.abstract	W niniejszej pracy pragniemy dać wyraz przekonaniu, że teoria materializmu funkcjonalnego winna stać się podstawą formułowania celów i ich realizacji w zakresie nauczania geografii w szkole ogólnokształcącej. W kolejnych rozdziałach pracy nasze rozważania będą dotyczyć następujących zagadnień: - Jakie cele wynikające z teorii materializmu funkcjonalnego powinno się przede wszystkim realizować w nauczaniu geografii? - Jakie muszą być spełnione warunki, by w nauczaniu geografii można było te cele realizować? - W jakim stopniu te warunki są obecnie spełnione w nauczaniu geografii?	pl_PL
dc.language.iso	pl	pl_PL
dc.publisher	Wydawnictwo Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej, Kraków	pl_PL
dc.relation.ispartofseries	Prace Monograficzne - Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie ; 37	pl_PL
dc.subject	geografia	pl_PL
dc.subject	nauczanie geografii	pl_PL
dc.subject	materializm funkcjonalny	pl_PL
dc.title	Materializm funkcjonalny w nauczaniu geografii	pl_PL
dc.type	Book	pl_PL