The role of inferences in understanding of incoherent text by primary school pupils

Thumbnail
Oglądaj/Otwórz
Autor:
Kliś, Maria
Źródło: Studies on communication and coping with stress / Maria Kliś, Joanna Kossewska, Wojciech Czajkowski. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2006. - S. 21-[34].
Język: en
Data: 2006
Metadata
Pokaż pełny rekord
URI
http://hdl.handle.net/11716/2358
Pozycja umieszczona jest w następujących kolekcjach